粟玲丽

摘要：作为初中语文教学中的难点和重点，阅读教学在语文考试中占据的比重较大，对学生语文知识的丰富和思维能力的培养具有积极意义。在新课改背景下，如何通过科学的方式引导学生形成良好的阅读习惯，提高阅读教学的有效性，培养学生阅读能力和语文素养，已经成为初中语文教学的重中之重。

关键词：初中语文;阅读教学;有效性

一、加强预习指导

中国有句古话“凡事预则立，不预则废。”在语文阅读教学过程中，预习是关键环节。预习对学生自主能力发展、学习兴趣提高、阅读教学有效性提升都具有积极意义。学生通过预习能明确课文的学习重点，集中精力进行学习，有利于提高课堂阅读教学效率。为此，初中语文教师开展阅读教学活动时，必须注重预习指导。那么，如何指导学生课前预习呢？笔者认为可以从这几方面着手：①指明方向，给予科学的预习提示。②对预习内容进行合理设计，使其与学生的实际能力相符。③督促学生树立自主预习的意识，引导学生掌握正确的预习方法。④预习成果要展示，要总结。以《驿路梨花》为例，教师可以为学生设计如下预习内容：通过阅读找出文中小茅屋的主人并从文中找出依据。这样的预习任务相对开放，能帮助学生初步感知文章内容，更好地理解课文内容和作者情感。之后，教师在课堂上应要求学生展示预习成果，并给予适当的指点和真诚的赞扬，使学生产生自主预习课文的兴趣和热情。……