甘圣业

摘要：随着现代教学理论的不断发展和进步，核心素养教学理念逐渐在当代学科教学中得到了广泛的应用和普及。在高中历史教学中随着信息技术的发展，核心素养教学理念有了创新的教学途径，给教师的教学创新和学生的能力发展都创造了更多可能。本文就将在历史核心素养视角下对高中历史高效课堂的构建进行分析和讨论，希望能够给相关教学的有效开展提供参考和帮助。

关键词：高中历史;核心素养;高效课堂;应用分析;教学策略

传统高中历史教学中，受到应试教育理念的影响，死记硬背几乎成为历史学科学习的标签。教师在课堂教学中教学方式单一而保守，学生在学习中具有一定的盲目性和跟风氛围。导致实际教学中教师教的辛苦，学生学的辛苦。对此在新的教学时期，教师需要以更科学合理的方式对传统教学方式进行积极改造，使学生的历史史观、思维等薄弱环节得到有效训练，提升学生学习的科学素养，促进高中历史课堂更高质量的开展。

一、历史核心素养教学的主要内容

1.    培养学生唯物史观，促进学生对历史发展的脉络分析。唯物史观以生产力分析和人民史观为主体，鼓励学生对社会阶级矛盾的分析和判断，促使学生对历史发展趋势保持深刻认识。例如近代工业革命是生产力的发展和进步的产物。中国古代君王底下是被统治阶级的辛勤劳作和艰苦命运等，促使学生对历史发展形成更客观理性的认识。……