李法坤

摘要：武术是中华民族的优秀传统文化，不仅可以强身健体，对学生人格的培养还具有重要意义。本文从如何激发学生上武术课的兴趣，提高武术特色课堂的实效入手，旨在为武术的特色教学提供一些经验。

关键词：武术教学；高中；特色

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0163

武术作为中华民族的传统文化，具有自己独特的社会价值，不仅可以强身健体、完善人格，对爱国情操的培养也具有重要的意义。近几年，市教育局提出“一校一特色”，武术由于自身的特点，被很多学校选为特色项目。但是由于受西方文化的冲击，加上武术在学校开展情况一般，严重阻碍了武术特色教学的开展。学校体育作为武术传播的重要途径，开展情况很不理想，出现了学生喜欢武术却不喜欢上武术课的现象。在传统武术体育教学中，教师更注重的是武术技能的学习，对武术文化教育的涉及很少，单调的教学模式使学生对武术课失去兴趣，如何改变教学模式，激发学生的学习兴趣，使我们的传统文化武术有效地传播下去，形成学校特色，是我们迫切解决的问题。

一、武术教学的现状及问题

武术目前在各高中都有所开设，但是开设课时不多，开设的情况也不是很乐观，都是以传统的武术教学为主，不利于特色教学的实施。笔者通过对本市区各高中走访，访谈中发現目前武术教学存在以下问题。

1.场地器材匮乏

场地器材是确保体育教学的重要因素。就目前各高中的体育场地、器材来说远远不能满足体育教学，很多班级上课时，都是很多人同时利用同一个器械，不能满足教学的需求。很多教师因为器械短缺，在教学内容上不进行器械的教学，只是将武术中的拳法、脚法进行讲解，远没有达到教学的目的。

2.师资力量不足

师资是教学的一个重要因素，教师水平的高低直接影响着学生学习动机。在走访中发现，体育教师虽然能满足教学需要，但是武术专业的教师很少。大部分体育教师对武术了解很少，仅有的武术基础还是大学时所学的。普通体育教师的武术基础相对薄弱，不利于武术教学。

3.教学方法陈旧

传统的武术教学，主要是以教师的讲解为主，学生的练习为辅，学生被动学习，课堂效率低，学习积极性低。缺乏创新的教学方法，难以激发学生的学习热情。

4.教学内容单一

武术作为体育选修内容，教学内容主要是以拳法、套路为主，教学内容单一，不宜激发学生的学习兴趣。武术作为中华民族的传统文化，不仅可以增强体质，还可以通过武德的学习促进学生人格的发展。在体育教学中，往往注重技能的教学忽视了武术文化的传播。

5.教学评价的缺失

教学评价是对学生学习效果的反馈，及时有效的反馈有利于学生的学习。目前，在体育教学中，评价用的不太多，就是有评价，采用最多的是教师评价，忽视学生自身的评价，对教学促进作用不大。

二、武术特色教学的发展策略

为了更好地发展武术特色学校，本着从实际出发的原则，我们可以场地器材、师资、教学内容、教学方法、教学评价等方面提出相应的对策。

1.确保场地器材

武术特色教学的实施离不开场地器材的保障。学校应该统筹规划，加大对体育的资金投入，可以设立体育专项基金，专门针对体育特色教学。利用这部分资金可以加大对武术场地、器材的投入，具备了充足的器材、特色教学才能顺利实施。将学校的场地充分规划、利用每个地方，修建体育馆，确保下雨、下雪天体育教学还能继续实施。在器械方面，根据教学内容备足教学器械，确保每人上课都有器械，使学生对武术充满期盼。

2.加强师资培训

教师是教学的重要因素，武术特色教学应该加强教师的培训。体育教师由于课时较多，普通的培训占用时间太多，针对上述情况我们可以采取分班、分层次的培训。例如，集中体育教研组长、备课组长进行培训、学习，再将学习结果普及到各年级体育任课教师。在校内，分管校长、教研组长牵头组织体育教师进行武术公开示范课，以课促进教师武术专业化的发展。另外，引进专业的武术教练进校园，定期开展武术教学，使学生对武术有更专业、更深刻的认识。

3.丰富武术教学内容

教学内容的多样化，有利于提高学生的学习兴趣。利用学校的特色编排武术校本课程，将武术大纲教学内容与当地、学校的特点结合，编排有利于学生学习的武术教学内容。例如可以将武术教学内容与国学、音乐、美术等多方面进行融合，丰富教学内容，将静态的教学内容以动态体现出来。学生可以根据自己的擅长选择武术教学内容，将自己所学知识有效的和武术结合，最大效率地利用武术课堂。

4.创新教学方法

传统的教学方法不利于学生的学习，在武术教学中，我们应该不断创新教学方法，积极调动学生的主动性，充分发挥学生的主体作用。运用多媒体等多种媒介，把武术技能和文化内涵生动地展示出来，使学生对武术有更直观的了解。

5.多元化的武术教学评价

教学评价是对学生学习结果的反馈，及时有效的反馈利于学生技能的学习。在评价方式上采用教师评价、学生评价、教师学生互评等多种方式相结合。设置教学评价量表，有当堂评价也有周评价量表、月评价量表等，使学生及时发现问题，不断调整自己，促进发展。

总之，武术特色教学的顺利实施，除了我们在场地器材、师资、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行完善时，学校领导的支持也很重要。学校的方针政策影响着学校体育的发展方向，强有力的政策支持，对顺利开展教学具有重要的作用。

（作者单位：山东省青州第三中学262500）