李法坤

摘要：武术是中华民族的优秀传统文化，不仅可以强身健体，对学生人格的培养还具有重要意义。本文从如何激发学生上武术课的兴趣，提高武术特色课堂的实效入手，旨在为武术的特色教学提供一些经验。

关键词：武术教学；高中；特色

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0163

武术作为中华民族的传统文化，具有自己独特的社会价值，不仅可以强身健体、完善人格，对爱国情操的培养也具有重要的意义。近几年，市教育局提出“一校一特色”，武术由于自身的特点，被很多学校选为特色项目。但是由于受西方文化的冲击，加上武术在学校开展情况一般，严重阻碍了武术特色教学的开展。学校体育作为武术传播的重要途径，开展情况很不理想，出现了学生喜欢武术却不喜欢上武术课的现象。在传统武术体育教学中，教师更注重的是武术技能的学习，对武术文化教育的涉及很少，单调的教学模式使学生对武术课失去兴趣，如何改变教学模式，激发学生的学习兴趣，使我们的传统文化武术有效地传播下去，形成学校特色，是我们迫切解决的问题。

一、武术教学的现状及问题

武术目前在各高中都有所开设，但是开设课时不多，开设的情况也不是很乐观，都是以传统的武术教学为主，不利于特色教学的实施。笔者通过对本市区各高中走访，访谈中发現目前武术教学存在以下问题。

1.场地器材匮乏

场地器材是确保体育教学的重要因素。……