鄢小牛

摘要：对于高中阶段的学生来说，能够提高自主学习的能力是非常重要的。高中生物这门学科的学习，既要让学生掌握生物学知识，又要调动学生的兴趣，培养学生科学研究的意识和基本的能力。因此，促进学生的自主学习更容易发挥他们内在的主动性，更容易让学生养成内在掌控的能力观，让他们以学习主人的状态投入到学习活动中，提高学习的自主性。

关键词：高中生物；自主学习；生物教学

中图分类号：G633.91文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0172

在高中生物学科的教学过程中，自主学习的有效开展能够培养学生的生物学习综合素质。为了进一步地激发学生的内在潜能，释放学生对于科学研究的内在热情，教师可以通过鼓励并且创设自主学习的环境和氛围，给学生更多锻炼的机会，让他们在自主学习的探索中，不断强化内在的自我效能。明确对于生物科学的兴趣，树立远大的生物科学研究的理想，增强内部学习的持久动力。我国教育长期以来受传统教育思想和教育模式的束缚，培养出来的人才缺乏主动性、创造性和拼搏精神，缺乏主体意识和个性特征。“自主学习”是在素质教育实施过程中从学生能力培养方面提出来的一种新观念。近年来，已逐渐引起广大教学工作者的关注和研究。当然，对于高中生物教学来说，自主学习也是非常有必要的，这有助于促进学生包括科学、创新等能力培养在内的综合性任务的实施。所以，教师在高中生物教学中，有效地推行自主学习，可以提高学生自主学习的能力和效果。……