李安

摘要：目前，我国居民越发重视教育，我国教育行业发展迅速，小学后勤管理工作为小学学校育人工作的正常展开提供了条件，逐渐被家长和教师所重视。后勤工作最主要的内容是进行服务以及管理工作，但实质依旧是育人。确保小学后勤管理工作的正常进行能够有效地增强学校育人工作的效果，提升学生的学习效率。本篇文章探究了小学后勤工作在学校育人工作中的作用，并提出了措施来保障小学后勤管理工作在学校育人工作中的开展，希望能够推动小学生的发展。

关键词：小学；后勤管理工作；学校；育人工作；作用

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0118

教育对于国家发展有至关重要的作用，将育人工作作为教育工作者最关键的工作，从而培养学生，提高学生的综合能力。以往所进行的小学后勤管理工作大部分都是为了服务于教学以及教师的工作、学习，却忘记了自身工作最根本的目的是为了育人。对于后勤管理工作进行分析，能够对于后勤管理有更深刻的认知，其工作的内容能够对学生的三观以及安全问题产生影响，甚至会使学生的学习态度发生变化。为了提高学生学习的积极性，学校和教师应该发挥后勤工作的作用，为学生提供适宜的学习环境和生活环境。

一、小学后勤管理工作在学校育人工作中的作用

1.为小学教学的正常开展提供条件

在进行小学的教育时，后勤工作人员需要严格按照后勤工作标准来展开工作，在进行工作时，将学生作为重点工作对象，立足于现实情况展开一系列工作。并且要满足学生正当合理的学习需要，准确对后勤作出定位，为学生的全面发展提供充分的保障。树立正确的工作目标，确保小学教学能够正常开展，并且高效地进行教学[1]。

2.进行服务，在服务中育人

在进行后勤工作时，最主要的目的是为了服务于教学活动的开展，因此要从学校的整体教学方案出发，并考虑到学生的不同需要，营造出更加适合学生学习和生活的环境，使学生受到正确的引导，更加高效地进行学习。后勤工作和教学工作有着密切的关联，将其和教学工作进行融合，能够使后勤工作者在服务中育人，使学生形成正确的三观。

3.在管理中育人

行为习惯能够影响到人的一生，而小学作为行为习惯养成的关键时期，对于学生的今后发展有非常重要的作用。但是小学生由于好奇心较强、自制力较弱等原因，导致其无法形成良好的习惯，这就需要后勤管理工作者发挥管理的作用，让学生形成好的习惯，让学生能够热爱劳动、热爱生活、健康饮食。

二、使小学后勤管理工作在学习育人工作中发挥作用的措施

1.创造良好的环境展开育人工作

为了使小学后勤管理在学校育人工作中发挥作用，就要创造良好的环境，使育人工作能够在更加适宜的环境下开展，这能够有效地增强后勤管理的作用。在进行后勤管理工作时，应该和学生进行沟通，更加了解学生的实际情况，从而在掌握学生基本情况的条件下，为学生提供轻松、愉快、温暖的环境，使学生能够在快乐中学习，提高学生的学习积极性，学习更加认真主动，使育人工作起到效果。为此，应该创造良好的环境，使小学后勤管理工作充分发挥自己的力量，为学校的育人管理工作提供支持，使学生得到发展[2]。

2.为学生提供优质的服务，在服务中育人

在进行现实工作时，应该积极地为学生提供服务工作，在服务中育人，小学后勤管理工作是学校育人工作的重要手段。借助努力来提供服务，展开育人工作，能够对学生起到榜样的作用，让学生更加积极地参与到教学活动中，并且教师还能够充分发挥学生的主体作用，让学生化被动为主动地进行学习，掌握更多的知识。在这个过程中，后勤工作者应该提升自己，使自己的思想理念和教学需要相一致。为此，在进行后勤管理工作时，一定要注意服务，从而发挥出育人作用。

3.认识到创新的重要性

在进行实践时，为了使后勤管理的育人作用得到最大化的展现，相关人员必须要认识到创新的重要性，积极主动地进行创新，从而推动后勤工作人员的发展，让其意识到自身具备育人作用。在进行现实工作时，后勤部门可以和教学工作者进行联系，制定出适合学生发展需要的方案，并且进行实施，使育人工作得到落实。通过对其进行创新，能够使学生将注意力集中到学习中，感受到学习的价值，使后勤工作人员能够真正对学生进行培育。

4.对后勤管理工作进行完善

小学后勤管理工作会对学生之后的成长起到一定的影响，为此，想要使小学后勤管理工作在育人工作中发挥作用，应该对小学后勤管理工作进行完善，使后勤管理工作人员为自己的工作感到自豪，尊重自己、关爱每位学生，使学生能够在其工作中得到发展。后勤工作人员还应该提高自己的专业能力，在实行新课程改革后，小学教师在进行教学时，改变了原本的教学模式，小学后勤管理工作人员应该适应这一变化，对于原本的管理模式进行改变，使其能够更加适应学生的需要，發挥育人的作用[3]。

三、总结

在传统观念下，小学后勤管理工作并没有发挥出育人的作用，这并不符合时代发展的需要。为此，后勤管理工作人员应该积极地发挥自己的育人作用，使学生能够健康、安全、快乐地学习，帮助学生形成正确的三观，为学校的育人工作提供自己的力量。

参考文献：

[1]侯军波.“互联网+”环境下学校管理的系统构建与有效运行——以某管理软件在学校管理中的应用为例[J].教学月刊小学版（综合），2018（12）：50-53.

[2]茅锐，丁莉，和春婷，字疆燕，周丽芬.县域内义务教育公共资源校际配置研究——以M县城区小学教育设施设备的不均衡为切入点[J].教育导刊，2018（2）：20-24.

[3]高汉忠.高校后勤社会化服务转型的实践与创新——以福州地区大学新校区高校为例[J].福建医科大学学报（社会科学版），2018，19（3）：41-44.

（作者单位：湖南省益阳市资阳区沙头小学413051）