杨绪豹

摘要：语文是素质教育阶段一门重要的人文性学科，通过学习语文知识，学生能够感受语言文字的魅力，感受传统文化的内涵。写作教学既是学习重点，同时也是学习难点，传统教学模式下的语文课堂沉闷乏味，无法激发学生学习兴趣，导致写作教学效果难以满足学生发展的需求。情境教学法是一种新兴的教学模式，通过创设与写作内容相关的教学情境，改变当前初中语文写作教学效率低下的现状，帮助学生掌握写作技巧，进而实现高质量的初中语文写作教学。

关键词：初中语文；写作教学；情境教学法

中图分类号：G633.34文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0106

对于初中生而言，提高写作能力不仅关系到升学考试，还关系到个人综合素质的发展，写作能力是学生思想认知能力与表达能力的总和。随着新课程改革的不断深入，许多教师开始尝试全新的教学方式，希望通过不一样的学习体验激发学生学习兴趣，提高学生写作能力。部分教师虽然认识到情境教学的重要性，但是由于缺乏先进教学经验的积累，导致情境教学难以有效实施。本文就当前初中语文写作教学的现状展开分析，结合实践教学经验提出了情境教学在初中语文写作教学中的应用策略供参考。

一、当前初中语文写作教学的现状

在传统教学模式的长期影响下，部分教师教学思维僵化，教学方式死板单一，在课堂教学过程中缺少互动，导致课堂氛围沉闷，长此以往，学生的学习积极性受到打压，教学质量难以保证。……