王爱民

摘要：随着新课标改革的要求，翻转课堂慢慢地被运用到小学科学教学中，和传统的教学方式融合，能够更好地让学生进行学习，提高学生在科学技术知识方面的学习效率和学习兴趣。本文主要是对小学科学学科的教学实践开展研究和分析，探究翻转课堂的有效应用，希望可以帮助到相关教学。

关键词：翻转课堂；小学科学；有效体现

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0120

翻转课堂和传统的课堂結构是不太一样的，传统课堂的教学通常是教师灌输式地给学生讲解，而翻转课堂的教学更重视学生的主体地位，教师仅仅是学生学习的引导者，培养学生的自主性，学生自己发现问题，在课堂上不断学习、提问，在教师的引导下找到答案。翻转课堂的教学方式可以帮助教学活动顺利进行，更重视学生的主体地位，还有就是能够培养学生的学习兴趣，增强他们的学习能力、探究能力，同时使翻转课堂教学充分发挥它的作用。

一、认真学习和研究教材，充分备课设计微课视频

在上课之前备课是很有必要的，教学活动是依据教材进行的，教师要充分了解教材中的重点和难点部分，这样在上课的时候才能够合理安排课堂教学。翻转课堂在实际运用的时候，小学科学教师一定要了解新课程改革的精神和课本的具体内容，并根据课程学习要求和学习目标设计内容非常丰富、时间适当、重点难点清晰的视频教学课件，使学生最好能够在看完视频之后，产生一定的学习兴趣，有大概的知识框架，了解需要着重掌握的知识。……