王海莹

【内容摘要】在我国，“核心素养”这个概念为我们打开了素质教育创新的大门，培养学生的核心素养就成了重中之重。初中高中、各學科人士学习外语不仅可以培养人的心智，还能促进其价值观发展，英语学科的地位步步高升。在小语种进入高考以及社会化考试改革的影响下，将核心素养落实到英语教学并提高学习效率是一线英语教师急需掌握的，我们需要制定详细的计划来探讨核心素养与具体教学实践的结合。

【关键词】英语教学 核心素养 提高效率

引言

教育部指出，核心素养是由学科的教育教学来实现的。关于以“核心素养”为主题的培训层出不穷，各学科人士也开始研究核心素养。透过现象看本质，关于核心素养的意义，与具体教学的联系以及如何改进教学方法，如何培养学生的核心素养能力都需要进一步提升。

一、高中英语学科核心素养

高中英语教学的目的在于增强学生的语言学习能力，提升学生对另一种文化的理解并促进学生思维的提升，而这些目的都可以通过提升学生的核心素养来达到。

由此得出，英语学科素养主要组成：

语言能力是在社会的情景下通过语言用听、说、读、写、看等表现自己的能力。在全球化的背景下，学生对于不同文化的认知、态度和行为取向，对中外文化和优秀文化的认可和理解被称为：文化意识。在逻辑、批判、创新等方面，思维对于其的所表现出来的能力被称为思维品质；……