曹远韬

摘要：在高中数学教学中教师应用讨论的教学方法，可以有助于学生主动建构知识，提高学生的学习主动性，培养学生独立自主的学习能力，通过讨论开阔学生的思维，增强学生对数学问题认识的深度和广度，发挥团队的力量，增强学生数学学习的效果。教师要为讨论教学的顺利实施设计适当的任务和问题，从而促进学生积极主动学习。

关键词：高中数学；讨论教学；数学教学

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0002

在高中数学学科的教学中，教师要注重对学生进行学习自主性的培养，并且要关注学生综合素质的教育培养，要创设具备综合素质教育功能的教学环境，给学生提供更丰富的数学学习氛围以提高其综合素质。课堂活动需要构建要素群体之间进行深入的互动和深刻的交流，在学科课堂讲解中，教师经常根据预设目标要求突出问题或某个焦点，引导和促进学习对象实施讨论、交谈、分析等双边活动，讨论、交流活动，是教学活动中不可缺少的重要活动形式，在学习一些数学概念原理以及在分析一些疑难问题的时候，可以采用小组讨论的方法，给学生一定的时间和空间，使学生带着探究和分享的目的学习数学，提高学生在数学学习活动中的掌控性，提高他们的获得感。

一、高中数学教师要准确把握讨论学习的时机

讨论学习这种方式可以应用在很多的教学任务当中，但是讨论学习一般耗时较多，所以教師应有选择性的应用在课堂教学中，可以提前设计是否应用讨论的学习方法，并且在教学的进程中，也可以根据学生对知识的掌握情况，临时决定是否采用这种方法。……