吕锡俭

【内容摘要】物理学科与科学技术的发展具有紧密联系，具有提高人民生活质量、促进社会发展的重要作用。但传统物理教学模式中，学生很难认识到物理学科在生活中的价值，对于抽象性较强的物理学科缺乏主动学习的意识。在新课改背景下，教师应当转变教学理念，将学生知识技能与实践素养作为教学的主要目标，从生活入手，挖掘物理与生活的内在联系，结合初中生的身心发展规律，创设更行之有效的生活化教学模式，引导学生化被动学生为主动探索，进而提高学习效率，构建高效物理课堂。为此，本文结合当前初中物理教学的现状与问题、相关文献资料与理论内容，就生活化教学模式在物理课堂中的运用展开了实践研究。

【关键词】生活化教学 初中物理高效课堂

随着教育工作者的不断研究与实践，生活化教学受到了越来越多从业者重视，实践证明，生活化教学能够联系物理理论与生活实践，帮助学生培养思维能力与实践技能，为学生今后学习发展提供更多助力。

一、当前初中物理教学的问题及原因分析

部分教师受传统教学理念、内外环境压力等的影响，在教学中仍然存在问题有待解决。首先是教师重视物理概念教学，为了让学生取得较好的考试成绩，而一味采用填鸭式教学、题海战术等，忽略了物理学科的實践价值，学生在被动学习中也很难对物理学科产生兴趣，学习效率低下。同时，过量的习……