庞春娜

【内容摘要】近几年高考试题都不同程度的体现了对历史学科核心素养的考察，历史学科史料来源丰富，想办法让学生学会正确地运用史料发现问题、分析问题并解决掉它，是每一个历史教师在平时授课过程中都努力探索的一个核心问题。本文简单总结了一下史料实证的方法，以及在实际授课过程中的应用。

【关键词】核心素养 史料实证

对于学生来说，核心素养即为他们所必须具备的，能够帮助他们刚好的适应这个快节奏发展的社会的关键能力和必备品质。在高中历史课程中，核心素养指的是囊括了史料实证、时空观念、历史价值观、历史理解以及历史解释等在内的综合性专业素养。

从2016年开始，高考试题的考察都不同程度的体现了对学科核心素养要求的上升。史料是历史学科考试中必不可能绕过的内容，史料是历史课程命题和考试的基础，无论是想考察学生哪一方面的历史素养都逃不过对史料的考察。史料主要是人类自身在社会中生存留下的各种痕迹、影响，这些以壁画、文物以及史书等方式流传了下来。史料实证则指的是学生对当前已有史料进行辩证，并结合其他可信的史料，运用合理推断的方法尽可能还原真实的历史场景的能力。由此而论，可以说史料实证是史实、史料、史论三者的统一。

得出历史问题要有依据，重视证据思维是高中历史教学中教师要为学生树立的重要观念之一，只有在取得了充分证据的情况下才可以作出结论，这即是前文所说的史证。……