刘 玲

(江苏省靖江市实验学校天水分校 214500)

在新课程改革的要求和标准下，教师在开展教学工作的过程中要把学生放在课堂的核心，以学生为基础来开展教学活动.在这个过程中，教师要密切关注学生的学习情况和认知水平，在激发学生的学习的兴趣和热情的基础上培养学生的学习能力，锻炼学生的逻辑思维能力，再结合快乐体验式教学优化教学手段和教学方式，为学生营造良好的学习氛围.

一、初中数学快乐体验式教学的特征

1.学习具有主动性

在传统的教学过程中，学生的学习和思考往往是被动的，在课堂上被动地接受知识，被动地学习知识，无论是课堂教学活动还是学习活动，都以老师的指导为中心，失去了自身对学习的主动性.在快乐体验式教学过程中，教师教学的核心主要是激发学生对学习的热情，并充分调动学生学习的积极性，把学生放在课堂的主体，让学生在学习过程中更加主动地去思考和探索知识，并且赋予学习更多的主观能动性.除了在教师的引导和帮助下学习，也能够通过自身的能力和思考去探索新知识，从而锻炼自身的学习能力和思维能力，从根本上提高初中数学课堂的质量.

2.学习具有兴趣基础

俗话说：兴趣是学生最好的老师.中国传统文化博大精深，在以往的教学过程中，教师们也主张寓教于乐的教学方式.这个“乐”不仅是教师需要把学生所感兴趣的知识结合教学内容中来为……