董晓群 黄建跃

【命制意图】

秉持“考是为了更好地教和学”的理念，本卷坚守原创立场，力图体现以下特点。

主题为线：让考试成为有内涵的主题阅读。好的试卷应成为一份作品。本卷以“文化主题”为线索，涉及汉字文化、经典古诗文、文化遗产，以及疫情中表现出的民族文化精神，使考试过程同时也是阅读过程。

能力为核：让测评经历有品质的诊断过程。本卷重视高阶思维和阅读能力的考查。六个阅读材料不仅考查了阅读速度，还考查了从多个材料中筛选相关信息进行整合、形成解释、做出评价、解决问题等阅读能力，要求学生能用思维导图、人物简介等学习支架表现学习收获。

要素为重：让评价实现有价值的教学导向。本卷全面考查了八个单元语文要素的落实。特别是阅读理解指向了五个单元语文要素的综合理解和运用。目的是引导日常教学、教研要重视语文要素的有效落实。复习不是进行简单、低层次的重复，而是要把书从厚读到薄，让知识经历从零散到系统的过程。

联结为方：让做题变成有意义的学习发现。本卷多个题目都来源于课堂作业本、学习记录、课外阅读、校园活动等，同时结合“疫情”，链接生活，设计真实的任务。学生自然会发现日常学习、作业和考试的联结关系，教师也会真正将课堂作业转化为课堂学习活动，实现教、学、评的一致性。

【试卷内容】

（本卷共6页，考试时间90分钟，满分100分）

卷首语：亲爱的同学们，转眼间，我们又愉快地度过了一学期，成长了不少。……