侯新旺 杨使兵

摘    要：培养新时代高素质、专业化思政课教师队伍离不开有效培训。建构内容科学、形式丰富、保障有力、评价合理的“规划—实施—评价”三位一体的培训机制，发挥培训综合效益，有利于解决“培训什么”“怎么培训”“怎样培训好”的系统性问题，为促进新时代思政课教师素养结构不断发展与完善搭建平台、创造条件。

关键词：新时代;培训机制;思政课教师;教师发展

当今世界百年未有之大变局、中国特色社会主义进入新时代、建设社会主义现代化强国、人民群众对公平而有质量的教育的向往更加迫切等现状，对思政课教师的思想政治素质、师德师风以及专业化发展水平提出更高要求，这为思政课教师发展迎来新的机遇，也带来很大挑战。适应时代要求，建构“规划—实施—评价”三位一体的培训机制，科学设计培训内容，丰富创新培训形式，保障培训有序开展，巩固夯实培训效果，是促进思政课教师素养结构不断发展与完善的有效途径。

一、内容上，坚持与时俱进，精准规划任务

自上而下与自下而上相结合。习近平总书记在2018年全国教育大会上指出，落实教育立德树人的根本任务重在“六个下功夫”，在2019年学校思政课教师座谈会上又对全国思政课教师提出“六要”以及推动思政理论课改革创新的“八个相统一”的要求，使新时代思政课教师“育什么人”“为什么师”“上什么课”有了明确方向和根本遵循。基于此，培训组织者要对标新时代党和国家对思政课教师如何“育人”“为师”“上课”的系统性顶层设计，统筹安排促进思政课教师专业发展的培训内容与形式。……