刘金花

摘要：音乐的欣赏能力和创造能力是学生学习音乐必须具备的两种能力。文章以中学音乐教学为研究内容，以培养学生的音乐欣赏能力和创造能力为目的，基于大量的教学实践经验，分别探讨了中学音乐教学中学生欣赏能力和创造能力培养的有效策略，使学生拥有良好的音乐鉴赏、音乐创作、音乐运用等素质，学好音乐这门课程，形成良好的艺术素养。

关键词：中学音乐；欣赏能力；创造能力；培养策略

在中学教育阶段，音乐学科对学生的音乐素养、艺术情操等发展有着突出的促进作用。近年来，随着素质教育的全面推行和深入展开，中学音乐教学愈加受到重视。在这种情况下，如何培养学生的音乐欣赏能力和创造能力成为广大音乐教师面临的一个重大课题。笔者作为一名从事多年音乐教学工作的中学教师，积累了大量的音乐教学经验，期望通过本文的探究分析把有关的教学经验分享给同行，为音乐教育事業的发展贡献一份微薄的力量。

一、音乐的欣赏能力和创造能力

1.音乐欣赏能力

音乐欣赏能力在学术界至今还没有一个明确的定义。在笔者看来，主要指的是对音乐作品的鉴别与赏析能力，能够用已有的音乐素质和技能对音乐作品的技巧、情感等进行感知与品鉴，领悟其中的精要。

学习音乐时，养成良好的音乐欣赏能力可以增强学生的音乐感知力，还能运用基础的乐理知识去品味音乐作品，深入体会音乐的魅力；……