杜炜

摘要：随着信息技术的发展，加之国家对基础教育的重视，农村小学的教学设施得到了很大程度的改善，信息技术已经融入农村小学的课堂。信息技术在小学语文课堂上的运用，更新了课堂教学的手段，同时极大地优化了语文教学课堂的结构，有利于素质教育的实施。

关键词：信息技术 多媒体 情景 突破 启迪 提升

随着均衡教育的发展，国家对农村基础教育越来越重视，投资力度逐渐加大，基于多媒体技术的多媒体教室已在农村普及开来。多媒体在课堂教学中主要通过将声音、图片、视频等融为一体，使得教学内容极大丰富，从而拓宽了学生的视野;在课堂上合理运用多媒体技术，能够刺激学生们的多种感官，从而极大促进学生对各种知识点的理解和掌握;同时，使用多媒体技术，极大减少甚至免去了传统教学中板书的时间。

在语文课堂教学中，利用多媒体技术，使教学氛围更加生动活泼，让学生在开心、快乐的情感中学习，可以极大提高孩子们的学习兴趣和学习效果，促使学生乐于参与学习的整个过程，使得课堂教学结构得到进一步的优化。

那么，如何利用多媒体教学让农村小学语文课堂大放光彩呢？

一、利用信息技术，创设情境激发兴趣

“兴趣是最好的老师。”在语文课堂上引进相关的音频、图片进行多媒体教学，可以促进孩子们对语文知识产生更加浓厚的兴趣，学习效果也会事半功倍。

例如教学《草原》这一课，针……