廖滢

◆摘  要：阅读是人们丰富知识、开阔视野的重要手段，对于幼儿来讲，在父母的引导下开展阅读活动，有助于对幼儿进行早期阅读启蒙，在提高幼儿阅读理解能力的同时，促进孩子良好阅读习惯的养成。本文将对亲子共读进行简要阐述，分析亲子共读的相关要素，并提出幼儿早期阅读启蒙中亲子共读的相关策略，希望能够为幼儿阅读教育提供参考。

◆关键词：亲子共读;幼儿;阅读启蒙;实践;策略

家庭教育是幼儿教育的重要组成部分，家庭为孩子提供了成长和发展的重要场所，家长对孩子具有重要的影响作用。开展亲子共读，不仅能够增加阅读中的互动，增进家长与孩子之间的情感，还有助于对幼儿早期阅读进行启蒙，促进幼儿身心发展。

一、亲子共读相关概述

（一）亲子共读的相关内涵

亲子共读是指在轻松、快乐的氛围中，家长与孩子一起阅读，通过家长的朗读、指导、互动等形式，围绕阅读内容和孩子进行交流，让孩子能够对阅读材料内容加以理解，提高孩子对艺术的感知能力，培养孩子阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，促进孩子身心全面发展。

（二）亲子共读的意义

1.为培养幼儿阅读能力打好基础

幼儿阶段年龄在3-6岁之间，是阅读习惯培养的重要阶段。据有关心理研究表明，幼儿阶段是阅读兴趣、阅读习惯、阅读方法等方面启蒙效果最为显著的时期，幼儿虽然尚未接触到正规的阅读训练，但是，通过亲子共读，孩子能够受到早期的视觉、听觉和语言方面的练习，为以后的正规学习做好准备。……