陈益步

◆摘  要：在新课标课改的过程中，对于小学思政课教学的教学范围以及教学目标有了重新的具体规定，指出当下的思政课教学中依旧存在着一定的说教化、简单化、灌输化等等不良教育倾向。因此在未来的发展中，需要将教学进行重新落实，争取实现以学生为中心，以活动为中心的主要教学方向。在实际的教学过程中，针对于活动体验教学，进行了实际的教学探索与思考。

◆关键词：小学思政教学;活动教学;实践教学

在教学的过程中，想要提高教学的质量，首先需要让小学思政教学中各项要求得到落实。具体来说，首先教师需要转变教学思想，其次教师需要在教学过程中将转变教学方法，引导学生通过活动体验，来悟道践行。这就要求教师需要根据小学生的实际状况来安排教学活动，通过活动来让学生进行学习，在真实的环境中感受、体验、明理、悟道，而后得以践行。小学生的学生特点决定了在学习的过程中不适合接收枯燥的知识灌输，针对于小学生的教学方法应该是能够吸引小学生学习兴趣的教学引导。让小学生能够自行对其进行探索与思考，更有助于学生在未来的思政学习过程中建立思政学习思维，让小学生在建立三观的年纪能够得到良好的思政教育，从而影响小学生一生的发展。

一、开展故事、游戏活动，激发学生学习兴趣

小学生的主要特点是对世界有着极强的好奇心，但缺点在于无法在课堂中长时间保持注意力，针对于这一特点，教师首先需要选择良好的教学方法，让学生能够对学习产生兴趣。……