黄继明

摘 要： 随着教育体系的不断创新，传统机械原理课程教学中的一些弊端逐渐暴露出现，已经不能满足新时期机械原理课程的发展。在此基础上，本文在机械创新设计学科竞赛的基础上，对其课程的改革进行了探讨，将实践项目融合到机械原理课程教学中，以此培养学生的创造能力，提高其课程的教学品质。

关键词： 大学生;机械创新设计学科;机械原理课程;教学改革

【中图分类号】G420     【文献标识码】A     【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.32.180

引言：近年来，随着大学生机械创新设计学科竞赛的不断开展，促进了机械原理课程教学的改革。在其教学改革的过程中发现，机械原理课程的考核形式逐渐趋于完善，将项目设计融入到其课程体系中，增加了学生动手操作的机会，也实现其理论与实践的结合。此项目设计的引进，不仅符合我国现代社会人才培养的需要，还让实践教学的创新设计得到显现，在很大程度上培养我国大学生自主学习和团结协作的精神，同时也让其创新思维得到了拓展。通过运用相关科学技术，让学生能够更加直接的认识机械的构造以及其原理的形成，激发其学习的积极性，让“以项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学目标得以实现。将实践案例运用到实际教学过程中，逐渐培养学生在机械方面的各项能力，促进大学生的全面发展。通过实践证明，机械原理课程教学改革在很大程度上调动了学生的动手欲望，让教学质量得到大幅度提升。……