摘 要：日新月异的互联网技术改变了人们生活的方方面面，教育技术手段的不断革新就是其中一个体现。如今，移动学习终端已经进入课堂，改变了教学环境，变革了学习方式。在英语教学课堂上应用编程软件Scratchjr，不仅可以激发学生的学习兴趣，培养学生“用英语做事情”的能力，践行了“在做中学”的教育理念，还实现了学习成果展示的多样化和便捷性，拓展了教学资源空间，提升了学生的英语学习效率。

关键词：Scratchjr；学科融合；资源拓展

人教版《英语》配套了相应的动画视频，教师在日常英语课堂教学时会播放这些视频动画，让学生在观看的同时、模仿其中的语音语调，为语言的输入奠定基础。有些学生窃窃私语，对部分动画视频品头论足。诸如：这个动画视频没有创意、不够有趣等。说者无心，听者有意。教师能否提供工具让学生按照自己的想法来制作英语动画呢？

有一年冬天下大雪，整个校园不一会儿就被雪花覆盖了。学生喜欢雪，尤其是对生活在降雪量稀少的南方的学生而言。下课铃声一响，学生们就迫不及待地冲出教室，兴奋地高呼：“下雪啦！”校电视台宣布，学校暂时停课，让学生去操场上打雪仗、堆雪人。笔者由此萌生了一个想法：能否摆脱自然条件的制约，借助技术手段，让学生在虚拟的冰天雪地里尽情玩耍呢？

前言

《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）指出，合理开发和积极利用课程资源是有效实施英语课程的重要保证（中华人民共和国教育部，2012）。……