关颖 陈琼

【摘要】本文通过对新冠肺炎疫情期间学生居家锻炼情况进行调查研究，了解学生居家期间自主体育锻炼的参与度、影响因素，以及学生对自主体育锻炼的认识，从中反映出高中体育教学中学生自主体育锻炼能力培养的教学成效及存在问题。针对问题查找原因，提出相应对策与建议，为今后进一步改进体育教学模式、提升学生自主体育锻炼能力提供参考依据。

【关键词】居家锻炼   高中生   自主体育锻炼

【中图分类号】G633.96【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）27-131-03

近年来，我国学生体质健康水平呈现持续下降的趋势，学生“不考不练”的应试心态较为突出。随着新课程标准的出台与实施，体育教学遵循以健康第一为指导思想、奠定学生终身体育的基础等教学理念，逐步重视体育核心素养的发展，注重培养学生的运动专长、提高学生的综合能力和优良品格，重视学生锻炼习惯的培养。优化体育课程教学、探索符合新课标要求的体育教学模式、如何提高学生体质健康水平成为了现阶段体育教学努力的方向。

2020年春天，突如其来的新冠肺炎疫情席卷全国，学生开启了以“线上教学”为主要教学形式的居家学习模式，恰好是对学校培养学生自主锻炼能力成效的一次很好的检阅。有人说，居家学习生活状况可以反映学生平时的学习习惯，同样，疫情期间学生居家锻炼情况也在一定程度上反映了学生的自主锻炼能力，借此契机，考查体育课堂对高中生自主锻炼能力的培养成效，为今后进一步改进体育教学模式提供参考依据。……