王玲玲

摘  要：新冠疫情期间，学生宅家学习，懒散的生活使之缺乏学习的动力，随之而来的是学习习惯变差，学习成绩下降。自我隔离的日子，足不能出户，看电视、玩游戏成为许多家庭每日必修功课。这样的生活让许多孩子变得懒散，学习习惯变差，学习效率低下。本文以结合学校对低段书香班级建设为切入点，从“阅读观念有机渗透”“好书推荐美文分享”“亲子阅读，视频打卡”等环节进行探究和实践，逐步引导孩子们读好书、好读书，让书香浸润孩子们的童年，让阅读点亮他们的人生之路！

关键词：疫情;城郊结合部学校;低段阅读;书香班级建设

庚子年初，突如其来的新冠病毒，让我们度过了一个超长版的寒假。受疫情影响，孩子们只能宅家线上学习。尤其是笔者所在的城郊结合部学校，许多学生来自外地，家长对孩子在学习方面的要求不高，以学校教育为主。在这样的情况，孩子们在学习方面变得松懈。“最是书香能致远”，书籍是人类的精神食粮，书籍犹如明灯，能照亮人生之路。小学低段的孩子正处于记忆的黄金时期，阅读无疑是开启他们心智、促进语文学习的有效途径。据此，建设书香班级，让书香浸润童年，以阅读点亮人生，是这个疫情期间笔者扎扎实实在做的工作。

一、阅读观念，有机渗透

马克思说过：“人是由思想和行动构成的，不见诸行动的思想，只不过是人的影子;不受思想指导和推崇的行动，只不过是行尸走肉——没有灵魂的躯体”，思想决定着人的行动。……