[摘要]高职院校着力构建新时代劳动教育体系具有重大的政治价值、思想价值、教育价值和社会价值，由于校园教育、产业结构、社会氛围等多重因素影响，当前高职院校劳动教育现状不容乐观，为了实现启发学生树立正确的劳动观念、教育学生养成积极的劳动习惯、引导学生涵养浓厚的劳动情感、培养学生掌握扎实的劳动技能的劳动教育目标，文章提出要进一步充实教育内容、改进教育方式、建设教育载体，营造教育环境，构建新时代劳动教育体系。

[关键词]高职院校;劳动教育;体系构建

[作者简介]孟庆东（1981- ），男，山东宁阳人，江苏信息职业技术学院智能工程学院党总支书记，副研究员，硕士。（江苏 无锡  214153）

[基金项目]本文系2020年江苏共青团和青少年工作研究课题“新时代高职院校青年学生劳动教育实施路径研究”（课题编号：JSTQ2020030021，课题主持人：孟庆东）和2020年无锡市哲学社会科学精品课题“无锡市高技能人才工作机制创新和成长环境优化研究”（课题编号：WXSK20-B-16，课题主持人：孟庆东）的阶段性研究成果。

[中图分类号]G717[文献标识码]A    [文章编号]1004-3985（2020）19-0103-05

2020年3月20日，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称为《意见》），明确提出要紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式。作为国民教育体系的重要组成部分，高职院校需要贯彻中央要求，积极构建新时代劳动教育体系，为实现中华民族伟大复兴中國梦培养数以千万计的勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。……