摘 要： 信息时代的今天，“作业帮”“猿辅导”等线上教育平台以崭新的面貌全面介入各个学段的学习，老师也应该与时俱进，作为单元整体阅读的补充和拓展，充分利用腾讯课堂、“钉钉”等平台实施教学，可以组织大声朗读、专题朗读、延伸朗读、班级“脱口秀”等活动，培养学生课外深度阅读能力。在琅琅的读书声里，不仅可以提高读书专注力、理解力、领悟能力，更可以提升学生的语文核心素养。

关键词： 深度阅读;课外朗读;专题朗读;延伸朗读

语文学科的核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与建构起来的，初中生要做到“积极语言实践和积累”，要靠老师积极引导提升阅读注意力、专注度。信息时代人们热衷于“刷屏”，海量的短视频浏览蔚然成风，网页的浏览使阅读成为无目的、无中心、无深思熟虑的“三无”状态。这种碎片化阅读让我们注意力分散，形成思维惰性，久而久之就失去深度阅读的能力。

深度阅读才是培养阅读能力的好途径。什么是深度阅读？深度阅读就是和作者心灵感应的过程。比如在读文学书籍的时候，通过研究作品时代背景，语言风格，再结合自己的思考去理解感悟的过程。信息时代学生离不开网络平台，更离不开阅读对个人修养的提高。老师需要因势利导，将网络和阅读结合起来，叫文字入心入脑和作者同喜同忧同思考，进而培养学生的阅读习惯、理解能力，完成语文核心素养的四个内容，提高人文修养。

一、 线上教育的发展及趋势