杨希 金莹

摘 要：本文通过对大学生思想政治教育中融入红色文化的意义，以及融入红色文化后带来的问题进行探讨，从而提出红色文化融入大学生思想政治教育的具体措施，为高校开展红色文化教育提供理论借鉴。

关键词：红色文化 思想政治教育 大学生

一、大学生思想政治教育中融入红色文化的意义

（一）红色文化的内涵

红色教育资源体现了中国共产党员的政治立场和思想品格，这些与高校的思想政治教育内容一致，因此红色文化是高校珍贵的思想政治教育教材，红色文化教育有利于加强学生的思想政治教育。通过红色文化教育也有利于高校开展爱国主义教育，在我国历史上诸多爱国主义教育的题材也是红色的经典教育题材，对于学生来说是一次很好的爱国主义教育，有利于对学生思想的促进。在对学生进行思想政治教育时，要对学生进行正确的引导，让学生体会到红色教育中的精神财富。

（二）丰富思想政治教育资源

红色文化资源中的革命精神是进行思想政治教育的基础，在高校思政课堂上进行红色教育资源的使用有利于对其产生积极的影响，红色教育资源是进行思政教育的宝库，

（三）实现立德树人目标

高校进行思想政治教育是社会对高校人才的要求，通过对学生进行思想政治教育有利于培养学生的道德思维，在高校进行思想政治教育时通过红色文化资源有利于高校立德树人目标的实现。高校通过为学生传授红色文化，让学生感受到革命精神，从而培养学生的思想道德，有利于对学生进行立德树人的教育。

二、大学生思想政治教育中融入红色文化存在的问题

（一）缺乏创新

目前高校在开展红色文化教育时，教学方式较为单一。学生只是单纯地进行故事的接受，没有使学生主观能动性很好地发挥，同时因为在高校思政课堂上开展红色教育的教学模式不够完善，虽然在进行红色文化教育的题材上涉及与红色文化主题相关的照片文案，但这些内容不能够很好地引起学生对红色文化教育的兴趣。学生在学习过程中还主要是以背诵其他课文内容为主。目前在高校进行红色文化教育，只是单纯地采用课堂或讲座的形式，在讲述的过程中学生只是被动的听讲，没有与教师进行良好的互动，所以使学生对知识的掌握不足，使学生对红色文化的理解较浅。

（二）学生对其意义感受不全

因为高校学生对红色教育的认识不够充分，所以对红色教育的价值也有着一定的偏差，认为红色教育只是对历史进行讲解，所以导致学生在学习时提升不了兴趣，从而使高校学生对红色文化有着普遍的偏见。事实上，红色文化教育包括物质方面也包括精神方面，而学生在学习过程中只是通过书籍、资料以及影片等形式来对红色文化进行理解，导致对红色文化的意义感受不全。

（三）缺乏内容的研究

目前对红色文化的研究不够深入，事实上我国在进行革命斗争时有着诸多优秀的英雄人物，因此红色教育资源应当非常丰富，而事实上学生接受红色文化教育时所使用到的资源较为匮乏。

三、红色文化融入大学生思想政治教育中的具体措施

（一）关注内涵、净化网络空间

学生在进行互联网使用时，一些負面的信息对学生的思想有着较大的冲击，因此高校要通过对红色教育的内容进行关注。通过净化网络中的一些不利的教育内容，将红色文化资源整合到校园的网络环境中，来对学生的思想展开教育，使学生对红色文化的内涵有着更深的理解。同时也要对教育形式进行创新，利用红色教育资源来对网络环境进行净化。

（二）创新教学方式

在对学生进行红色教育时，要通过不同的教学要求来对学生进行教学方式的创新。根据课程的内容来将思政课堂与红色教育资源进行整合。教师在教学过程中通过对案例、现场体验、虚拟实践等教学方式进行不断的改革和完善，来设计不同的专题，满足不同课程内容的教学目标和要求，使学生在进行红色教育时通过多种多样的教学方式来加深对红色文化教育的认同。

（三）丰富红色文化内容

红色文化教育内容的丰富性和系统性对红色文化教育的效果有着直接的影响，在进行红色文化教育时要注重理论与实践的结合。因为目前红色文化教育的内容较为的匮乏，所以高校思想政治老师就要对红色文化的教育内容进行充分的挖掘，同时思想政治教育课的老师要通过实践让学生明白红色文化教育的重要意义，使学生在学习过程中可以深刻地感受到红色文化教育对其自身带来的影响。

四、结语

在高校进行思想政治教育时加入红色文化资源，可以有力地促进高校思想政治教育质量的提升。高校在进行思想政治教育时，要通过将红色文化教育与思想政治教育相结合促进高校学生的健康发展，培养学生爱国爱社会的精神，为社会建设提供优秀的人才。

参考文献

[1]杨甜.关于高校思政课融入红色文化教育的路径探讨[J].佳木斯职业学院学报，2020，36（03）：20—21.

[2]饶北.高校思政教育与红色文化教育整合研究[J].湖北开放职业学院学报，2019，32（13）：76—77.