姜玉双

摘 要 随着新课程标准的不断改革，教育理念和教育体制也在不断地进行完善和改进。在幼儿园的教学活动中，户外游戏对于小朋友是非常受欢迎的。户外游戏可以开发小朋友的思维能力和动手能力，开发小朋友的智力，促进他们身心健康成长。幼儿园教师在对小朋友开展的一系列户外游戏活动中，让小朋友身体和能力可以得到锻炼。但是在开展户外游戏活动时教师要根据小朋友的特点选用适合他们的游戏材料。本文主要论述的是低结构材料在幼儿园户外游戏中的有效运用。

关键词 低结构材料;幼儿园;户外游戏

中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）26-0042-01

幼儿园的小朋友是非常活泼好动的，他们对于户外游戏有着浓厚的兴趣。幼儿园教师在开展丰富的户外活动中要对小朋友进行指导，选择一些适合他们年龄的低结构材料。低结构材料的结构非常简单，小朋友在做游戏时可以根据自己的想法进行自由组合和组装，低结构材料在幼儿园户外游戏中的运用，在一定程度上可以增加小朋友之间的游戏参与度，增加小朋友之间的配合，激发小朋友对户外游戏的兴趣，进而促进小朋友的身心共同发展，并且可以改变当前游戏教学中的不足之处。在幼儿园户外游戏环节中运用低结构材料可以满足小朋友的发展需要和游戏的现状需要。

一、低结构材料运用到幼儿园游戏中的重要意义

（一）提供小朋友户外活动丰富的器材资源

目前低结构材料是幼儿园最为常见的游戏活动材料，雪糕棒、牙签、衣夹、吸管、扑克牌、纸杯等材料都可以作为小朋友的户外游戏的主要工具。幼儿园教师可以根据教学目标的要求，使用多种多样的低结构材料来开展户外的游戏活动，实现小朋友游戏活动的多彩多样。例如，教师可以使用纸杯、吸管进行户外游戏，指导小朋友利用纸杯去搭金字塔，还可以利用纸杯和吸管结合做游戏，让小朋友把纸杯放在桌子上利用吸管吹纸杯，教师可以让小朋友之间分组进行比赛，谁吹得远，谁就是胜利者。

（二）低结构材料运用到幼儿园户外游戏可以减少教具的投入

当前很多幼儿园户外游戏教具的投入非常大，很多幼儿园都是购买成品玩具、自制教具的方式来完成很多户外游戏环节。幼儿园引用低结构材料到户外游戏中，一方面可以降低幼儿园采购教具的资金投入，减轻教师自己制作教具的负担;另一方面，教师和小朋友一起制作和收集低结构材料教具，制作教具可以激发小朋友的创作灵感，开发小朋友的智力，收集教具可以让小朋友学会收集有用的游戏材料。因此低结构材料可以降低幼儿园与教师的任务量，也可以有效避免购买的成品玩具对小朋友的伤害。

（三）低结构材料促使小朋友在户外游戏中的健康成长

低结构材料相比较其他成品教具，低结构材料的结构简单、安全和创造性强的特点，能够使小朋友的身心健康发展。在幼儿园户外游戏中，滑滑梯、荡秋千、钻圈等游戏活动的危险系数高，虽然这些游戏活动可以提高小朋友的身体素质，但是这些游戏活动有着非常大的安全隐患。而低结构材料对小朋友不存在伤害，棉签、雪糕棒、牙签、衣夹、吸管、扑克牌、紙杯等低结构玩具，小朋友可以利用这些材料进行绘画、制作动植物、装饰、搭金字塔等活动中。通过幼儿园对低结构材料在户外游戏的应用，可以提高小朋友的动手能力、想象能力和交友合作能力，从而让小朋友可以全面的发展。

二、低结构材料在幼儿园户外游戏中的运用策略

（一）根据小朋友自身特征开展低结构材料游戏

幼儿园教师在开展小朋友户外游戏过程中，教师可以给予小朋友较大的活动空间，让小朋友可以根据自己的喜好选择游戏道具，教师可以根据小朋友选择的游戏道具进行组织游戏。教师可以在小朋友的游戏过程中进行适当的指导，在选取低结构材料时可以选取生活中常见的材料，让小朋友可以在户外游戏中更加积极。

（二）户外游戏中选取合适的低结构材料

在使用低结构材料进行户外游戏时，教师不能盲目的选择复杂的低结构材料，教师要根据每天的游戏主题进行选择材料，选择材料时要结合小朋友年龄的特征。然后对户外游戏进行设置，根据游戏的主题搜集所需要的低结构材料，进而强化小朋友在游戏中的实践能力。例如，教师在开展户外游戏时可以选取棉签、雪糕棒、牙签、衣夹、吸管、扑克牌、纸杯等游戏材料，教师可以和小朋友一起用棉签蘸取颜料画画，用牙签拼小动物，用吸管吹纸杯等游戏项目。

（三）幼儿园户外游戏运用低结构材料需要具备层次性

教师在利用低结构材料进行游戏时，需要考虑小朋友的年龄，了解他们的发展水平，教师在开展户外游戏时不能把所有的材料一次性全部都交给小朋友，需要做到由浅到深、由简单到难，教师在每次游戏时都放入不同难度的材料，让小朋友根据自己的能力选择游戏材料。此外，教师要检查材料的安全性，及时地检查低结构材料存在的安全隐患，每天在使用之前对材料进行清洗消毒，减少小朋友在游戏过程中出现不必要的损伤。

三、结语

在我国社会经济发展快速的情况下，幼儿园教师要明确低结构材料的价值及优势，更多的低结构材料出现在幼儿园户外游戏中，低结构材料的操作简单、取材方便，能够培养小朋友的身心发展，确保他们对低结构材料感兴趣，确保户外游戏正常进行，不断地培养小朋友的创造能力和创新能力，提高他们的综合素质，让小朋友可以得到全面的发展。

参考文献：

[1]江玲.浅谈如何有效地投放幼儿园的区域活动材料[J/OL].中国培训，2017-06-15.