马文学 马晓玲

摘 要 随着科学技术的不断发展，越来越多的教学技术在实际的教学过程当中被不断应用。其中结合大数据就是一项先进的教学技术，通过该系统的使用能够实现对于物理教学的精准施教，进一步增强学生自身的学习能力。本文将会对极课大数据下的高中物理精準化教学研究进行分析，实际的教学使用提供有效的理论借鉴。

关键词 极课大数据;高中物理;精准化教学

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）26-0015-02

随着高中教学改革的全面推进，有效贯彻“以人为本”的教学理念已经成为了教学过程当中非常重要的教学内容。如何根据学生的个性实现有针对化的精准教学，已经成为了物理教学中必须去面对的一个课题。极课大数据的出现为解决这一个难题，提供了非常重要的支持和帮助。极客课大数据充分借助互联网的优势，能够实现对于答题数量的数学化分析，并对不同的错误原因进行有效的统计。这有利于教师充分了解不同学生的情况。为实现针对的教学提供了非常重要的支持，从而真正实现高中物理精准教学。因此，全面推进极客课大数据在物理教育中的应用，将会对于高中教学水平的提升带来非常重要的影响。

一、研究及各大数据下的高中物理精准化教学的意义

任何教育组织的形式都要和时代发展同步，而随着信息化时代的不断发展，包括大数据、云计算在内的一系列信息技术，都会在人们的生活以及教育过程当中发生重要的影响，而如果高中物理教学如果没有办法跟随时代的变化潮流做出有效改变，那么培养出来的学生就没有办法和时代环境相适应。而极课大数据系统在新的时代条件下所诞生的全新教学系统，通过强大的数据分析能力，为教师的个性化教学提供更多的支持。让个性化教学真正落到实处，真正实现以学生为主体的教学模式改变。

二、极课大数据系统简介

该数据系统非常重要的核心技术就是图像识别技术，以该项技术为起点通过融合云计算大数据技术在内的一系列信息分析技术，实现对于学生作业的有效分析和统计。该数据系统通过将相应的作业下发给学生，让学生在系统内实现对于课程作业的解答。这种系统将会对学生做出的相关档案进行有效的数据分析，并形成最终的数据分析报告给到教师。这样的一种数据分析功能将会为教师及时了解学生的知识点掌握情况，充分了解学生的学习能力，提供有效的数据支持，帮助教师真正实现高中物理精准教学。该系统非常大的一个优点就是在于实现了无纸化的阅卷以及作业下发，从很大程度上能够减轻教师自身的负担，而且由于系统具有自动校准功能，因此可以使教师将更多的精力放在创造性的教学工作过程当中避免过于简单的机械化操作，教师针对教学的关键环节做出有效的调整，从而实现教学能力水平的进一步提升。

三、极课大数据下高中物理精准化教学策略

（一）跟踪个体，科学评估

在过往的高中物理教学过程当中，教师并没有实现对于学生情学习况的统计。非常重要的一点就是在于没有建立对于不同题型错误程度的数据整理和分析。而在该系统应用过程当中往往可以实现对于某一道题出现错误的百分比进行准确分析，能够帮助教师有效的实现教学中薄弱点的预估和分析。以人教版“滑动变阻器”为例，在该课程内容设置上，主要的目的是为了能够使学生充分了解滑动变阻器的作用以及原理，并且实现对于相关理论的有效应用，运用这一套系统则完全可以实现。对于这一个课题，不同题目类型错误百分比的有效统计，帮助高中物理教师实现有效的分析，是相关的作用原理了解不清楚，还是在公式的运用上不清楚，这样的话就可以使教师能够实现针对化教学，从而做到对于学生情况的有效预估，及时调整教学方案，进一步增强学生的学习能力。

（二）对学生学习能力进行全面跟踪

每一名学生都是不同的个体，他们在不同的阶段之下学习状况是不一样的。要想实现真正意义上的精准化教学，就必须做好个性化教学反馈。通过对于学生状况的全面跟踪，及时梳理学生在不同阶段中较为困难的学习知识点，制定有针对性的学习帮助方案，使学生可以更好地完善学习能力。对于高中物理教学来说，这一点也是非常重要的，而该系统的出现可以能够实现，对于学生知识点的有效统计，通过对于知识点数据结果的有效分析，能够帮助教师在较为困难的知识点学习上投入更多的精力，从而实现对于学习难点的全面攻克。这种精准化的教学分析报告将会为教师自身的精准化教学提供更多的帮助和支持，真正实现对于学生学习状况的不断跟踪，做到对于教学能力的不断提升，进一步增强学生物理分析及应用问题的能力。

（三）为学生匹配更多的学习资源

在传统的物理教学模式过程当中，受制于技术手段的性质，教师没有办法为学生匹配符合自己的学习资源和内容，因此很多的学生在学习感到吃力的时候，并没有办法得到及时的资源利用。而该系统的出现，为这一个方面的改进提供了有效的基础设施，通过针对人教版物理学习中的相关错题进行统一的整合，可以帮助学生真正实现错题重做，通过对于错题的不断反省以及熟练学习，能够更好地实现知识结构的全面建立，帮助学生真正实现对于问题的解决能力。作为该系统来说，非常大的一个特点就是充分借助互联网技术可以实现错题的高强度练习，通过针对错题中关键知识点的全面分析实现对于题库中的有效匹配，能够使学生及时弥补自己的学习弱点，这就为教师的深入化教学及精准化教学提供了必要的支持，同时也有利于学生养成自主学习能力，进一步增强学生的学习水平，为学生综合能力的建立提供良好的支持。

（四）科学的班级管理

在高中物理教学过程当中，很多教师往往不只是负责一个班级的教学，而是负责多个班级的教学。因此必须实现对于不同班级学习情况的有效分析，而受制于传统的教学条件，教师自身并没有实现对于不同班级成绩情况的数据分析，没有办法真正做到对于班级学习情况的针对性调整，而该系统出现则可以帮助教师在这一方面真正做到科学应对。在该系统中，其数据运算分析功能往往可以针对不同班级情况，在滑动变阻器的一个章节的学习及答题过程当中的成绩进行有效的对比和分析，找出不同班级之间在知识点上的理解能力并形成完整的数据报告，这就为教师有效调整不同班级的教学策略打下了坚实的基础，同时由于有详尽的数据分析，教师也可以真正实现“以人为本”的教育目标制定，做到以学生为主体的教学战略。

（五）能够实现更加科学的教学评价

作为高中物理教学来说，不光光是要实现课堂教学的改变，更重要的是要实现科学的讲评教学策略。因此在这过程当中要和学生建立起良好的互动，在传统的教学模式过程中由于教师处在了一个主体地位，在讲评过程中并没有结合学生的实际情况，还是以人教版的“滑动电阻器”这一章节为例进行说明，通过该系统教师可以在学生做完作业之后的第一时间，就对大致的错误情况有所了解并有针对性的制定相关实验，根据具体的实验学生能够更好地了解该是元件的工作原理。而在实验过程当中，教师通过引领的方式让学生主动发言，并且去互相评价，再加上教师的最后总结，这种多元化的评价方式就能够使学生的学习变得越来越主动，真正实现以学生为主体的教学。这样有利于营造一个轻松愉悦的学习氛围，进一步激发学生自身的学习主动性，让学生积极主动去进行学习。

四、结语

随着时代的改变，越来越多的先进技术将会为教学模式的调整以及灵活多变的评价方式建立提供足够的空间和支持。如何将时代的发展和教学模式改变进行有效的联系，将会成为教学过程当中必须面对的一个问题。而极课大数据系统的出现，为一个问题解决提供了强有力的工具。本文也指出在具体的教学策略方面，要从个体评估、教学跟踪、资源匹配多元化的评价方式等方面出发，进行有效的应用，从而进一步提升高中物理精准化教学水平，实现教学能力的不断进步。

参考文献：

[1]蒲小平.极课大数据助力数学教学的变革[J].课程教育研究，2019（21）：124-125.

[2]周良根.极课大数据在高中物理精准教学中的应用[J].新课程研究（上旬刊），2019（03）：33-35.