蒋毅

摘要：新课程标准提出，在课堂教学中，要以学生为主体，充分发挥学生的主体地位，让学生更好地参与课堂。在实践中，在小学数学课堂教学中，通过良好的课堂互动，可以显著提高学生的学习积极性，同时良好的课堂互动也可以发挥学生的主体作用，方便学生接受知识。对于小学生来说，他们天生活泼好动。通过课堂互动，学生可以在相互交流中构建完整的知识体系，有利于学生学习能力的提高。

关键词：课堂互动;小学数学;教学

一、小学数学教学存在的问题

从目前小学数学教学实践来看，还存在一些问题，在很大程度上降低了小学数学教学质量。首先，小学数学教师的综合素质有待提高，这也造成了课堂教学的一些不足。例如，在课堂教学中，教师会有不当的管理模式，导致学生厌学。这些问题很大程度上与教师的综合素质有关。在这种情况下，教师只有不断提高自身的综合素质，才能更好地开展课堂教学活动。因此，小学数学教师必须积极参与专业培训，逐步提高教学能力，转变教学模式，整合新思想，使学生有一种新鲜感，更好地参与课堂活动。在传统的小学数学教学中，教师采用的教学方法大多是灌输式讲解。在这种教学模式下，学生只能从表面上理解数学知识，而不能从深层次理解数学知识。新时期，社会各界对数学教育的要求越来越高。传统的教学模式已经不能满足学生发展的需要。教师必须根据新课程标准的要求，积极创新课堂教学方法，采用现代化、多样化的教学方法，加强师生互动，以满足学生全面发展的需要。……