戴建成

摘  要：舞台式教学法是一种将教学内容贯穿到情景剧中的教学方法，当小学英语教师将之应用到自己的教学中时，就能够将抽象的英语知识形象地呈现给学生，进而使得学生能够激发自己学习英语知识的兴趣。但教师要想做到这一点，他们就需要对舞台式教学法展开研究，并且研究出能够最大限度发挥舞台式教学法作用的实施策略。本文就是基于此产生的，笔者在文章中提出了三种有效的实施策略，并展开了详细的论述。

关键词：舞台式教学;英语教学;小学

英语与小学生日常生活中所用到的汉语有着截然不同的构词规律，这也使得学生学习起来颇为困难。此时如果小学英语教师仍然选择单一的教学方式，性格活泼的学生就会将英语这门学科视为他们学习上的负担，也因此对英语知识产生畏惧和抵抗心理。此时小学英语教师就需要结合小学生的性格特征和认知规律来为他们研究合适的教学策略，并且不断地展开实践，进而为学生营造一个学习英语知识的良好氛围，促使他们在英语中有着更好的发展。

一、结合课本内容，合理设计舞台剧

舞台式教学法应用的首要环节就是对舞台剧进行设计，其也是舞台式教学法能否获得成功的关键环节，小学英语教师需要加以重视。在该环节中，教师需要考虑到两点因素，一是舞台剧的设计者，二是舞台剧的呈现内容。前者必须要由学生担任，后者则必须要联系学生即将要学习的课本内容。……