摘 要：随着我国社会进入新时代和教育改革的进一步推进，许多教师心理健康水平下滑，出现了各种心理问题。本文通过深入农村学校调查、访问和心理测评，对县域农村高中教师心理问题的主要表现、主要原因进行分析，并提出有针对性的解决策略。

关键词：高中教师;心理问题;精准帮扶

一、基本情况描述

近年来，由于社会对教师期望值不断提高，教师工作量日趋加大，竞争渐趋加剧，其身心受到严重冲击，并出现了令人担忧的状况。又加上，2018年10月，衡阳地区接二连三地发生了数起中小学生“极端伤亡事件”，这给教师队伍敲响了警钟，对教师行业也提出了新的挑战。今年，衡东县就农村城镇的学生和教师各自都开展了心理帮扶机制。教师的心理健康水平影响着整个教育事业的发展，因而了解衡东县教师心理健康的基本情况，有利于促进衡东县教育事业的发展。

二、分析与结论

本次调查研究结果显示，衡东县高中教师SCL-90总分，总的来说阳性项目数及各因子分（除恐怖这一项）均略高于中国正常人常模，尤其是强迫症状这一项因子分，远远高于中国正常人常模。说明衡东县教师总体心理健康水平状况一般，表明SCL-90测试受检者自觉有该症状，并对其有一定程度的影响。可能与以下原因有关：1.随着社会发展和科学技术的進步，心理问题越来越受到社会的广泛重视，人际交往、心理障碍、人格特征等等，已成为社会共同关注的问题。2.恋爱、婚姻、家庭、个人去留、晋级、等抉择，心理干扰因素多，与思想相对比较复杂有关。……