刘微

摘 要：分层教学理念生成已久，但是真正科学践行此理念的教师却不多，所以自然也就难以高效达成既定教学目标。鉴于此现实情况，在当前阶段新课改迅速推行的大背景下，初中英语学科教师就需要随之积极改善思想，将分层理念融入写作教学环节，并努力探索如何科学实施具体分层策略，以有效提高英语写作教学质量与效果，促进学生英语写作能力迅速增强。

关键词：初中英语;写作教学;分层策略

初中阶段每个班级学生的英语学科基础都不尽相同，所以他们在学习锻炼英语写作能力的时候就会有不同的表现，而这就在一定侧面证明了实施分层教学策略的必要性。实际上，大多初中英语教师虽然认识到了以上情况，但因为肩负着较大的学生成绩提升压力，不愿意大力研究如何在写作教学工作中科学应用分层策略，所以很多时候都难以达到预想教学效果。据此，当前阶段，各初中英语教师不仅需要积极利用分层策略进行写作教学，而且需要时时革新具体工作，以充分发挥分层策略价值优化写作教学效果。

一、分层设定目标，调动学生英语写作练习热情

通常而言，目标是促使学生积极学习进步的重要动力，这一点毋庸置疑，所以平时教学过程中，教师们就需要加强对目标设定工作的重视。具体到初中英语写作教学过程中，教师们在认识到学生能力差异之后，就要据此分层设定目标，有效调动学生写作练习热情，助力其优质锻炼进步。……