孙胜华 石君 华盼

摘 要：近年来，随着素质教育的不断推进，越来越多的小学数学教师意识到在数学学科教学过程中培养学生核心素养的重要性与必要性，开始在教学实践过程中不断的总结经验，更新教育理念，创新教学方法，以期满足学生的学习需求，促使学生持续性成长。本文主要针对小学数学学科核心素养的培养路径进行分析与总結，阐述相应的看法。

关键词：小学;数学;学科;核心素养

小学生的成长过程中核心素养起到了极其重要的作用，不仅影响着学生当前的学习成绩，同时也关系到学生今后的发展。特别是在小学数学教学过程中，小学生面对枯燥乏味的数学符号很难提起学习兴趣，因此，小学数学教师有必要根据学生的学习需求以及年龄特征，有针对性的培养学生的数学核心素养，满足素质教育的要求。整个过程中教师应当把握正确的教学方向，开展具有实践性的小学数学核心素养培养工作，提高学生的学科素养，促使学生持续性发展。

一、小学数学教学现状

现阶段，部分小学教师已意识到核心素养培养的重要性，并针对性的制定核心素养培养方案，但是，这一过程中，常伴随着各类问题，较为典型的当属教学规划不够系统、教学方案不够完善、教学效果无法达到预期目标，甚至有部分数学教师仍旧采用传统的灌输式教学法，这对于学生的成长与发展来讲无疑是不利的，甚至会使学生丧失学习兴趣，始终处于被动的状态，大大削弱了学生的学习积极性，这样的情况如若未能得到及时改善，那么将会导致核心素养教育工作的落实进入到死循环，无法达到预期教学目标。……