陶宇

摘  要：在小学低年级阶段，学生的行为习惯的养成不仅是在学校的教育下养成的，还受家庭教育的影响。在家庭环境中，家庭成员之间的关系是否和谐，父母的文化背景、学历背景等，家庭的经济状况如何，都对孩子行为习惯的形成有着或积极或消极的影响。因此，教师不能只致力于通过学校教育培养学生的行为习惯，还要注重联合学生家长的力量，引导家长意识到家庭教育对孩子成长的重要性。本文从家庭教育对学生行为习惯的影响和重要性出发，从营造良好家庭氛围、传授家庭教育方法、落实家校共育工作三个方面，谈谈培养学生良好行为习惯的家庭教育策略。

关键词：家庭教育;行为习惯;小学低段学生

当前小学低年级学生存在各种各样的行为习惯问题，如上课注意力不集中、课下打架斗殴、不认真完成作业等，这些行为习惯问题对于教师与家长而言都是严峻的挑战。对于教师而言，需要在传授科学文化知识的同时，注意学生行为习惯的培养。但是仅仅教师的力量是不够的，还要联合学生家长的力量。因此，教师要调动家长，也让学生家长承担起相应的教育责任，共同为学生良好行为习惯的形成而努力。

一、家庭教育对学生行为习惯的影响和重要性

（一）家庭成员关系

家庭成员（主要是指父母）关系是否和谐对于孩子行为习惯的形成是有重要影响的。成长于家庭和谐氛围中的孩子，其学习习惯与品行习惯都优于处于家庭关系紧张氛围中的孩子。……