摘 要：北方天气寒冷且漫长，不利于户外体育游戏开展。所以室内体育游戏成为解决的新方案。但是室内体育游戏存在场地空间狭小且分散、游戏材料缺乏且玩法单一、教师设计与指导表现被动消极、游戏内容重复无创新等问题。为改善这一现状，转变教师游戏观念;开展园本教研，鼓励教师大胆创新;积极家园沟通，获取信任与支持;提供室内游戏材料;因地制宜，巧妙运用场地。

关键词：室内体育游戏;现状;策略

《3-6岁儿童学习与发展指南》中“幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。”然而受天气原因以及空气污染加剧等因素的影响，一些幼儿园正常的户外体育运动经常受限，严重影响幼儿健康体魄的培养，因此幼儿园开展室内运动的机会越来越多，要求也越来越高。[1]

能够充分利用室内资源，因地制宜开展室内运动游戏活动，成为幼儿园教育研究的重点。[2]查阅相关幼儿室内体育游戏研究文献，主要集中在组织与开展方面的研究。所以本研究从实际开展现状出发，发现问题，提出解决策略。

一、室内体育游戏的价值

北方地区入冬早、持续时间长、寒冷等独有的冬季气候，成为户外体育游戏开展存在的问题。保证儿童体育锻炼不可少，在室内开展成为解决问题的新思路。室内体育游戏作为幼儿园体育活动的重要组成部分，可以弥补户外体育活动易受客观原因影响而无法顺利开展的不足。……