康凯

摘 要：一个人的力量远没有集体的力量强大，幼儿教育关键时期，针对孩子们的合作能力进行有效培养，是教师必须做好的重要工作。实践过程当中，可以运用多样化的教学方法，并组织个性化的课堂活动，启发幼儿合作游戏、大胆想象、自主探究等，深入挖掘他们的智慧潜能，在和谐互动关系的影响下，后续教学工作也将取得事半功倍的理想成效。关于幼儿教育中孩子合作能力的培养策略，本文特意做了如下总结，仅供其他教师参考。

关键词：幼儿教育;合作能力;培养策略;分析;探究

引言

幼儿合作能力的培养不可能一蹴而就，我们教师结合他们的认知特点、思维水平和情绪状态，更好地设计优质教学方案，充分发挥教学指导作用显得至关重要。应该坚持有的放矢原则，一边启发孩子体会小组合作的乐趣，一边鼓励他们完善自我、挑战自我，使课堂气氛变得活跃，师生互动效果理想，继而打开素质教育的新局面。只有满足了幼儿们的合作需求，也提升了他们的合作意识，新时期的幼儿教育工作才能走向更大的成功。

1、指导幼儿合作，推进课堂教学

作为幼儿教育工作者，需要发挥职能作用，主动引导孩子合作;需要理解幼儿心理，帮助他们养成良好的合作习惯;还要强调课堂教学民主化，师生互动高效化，让更多孩子激情投入小组活动，循序渐进个性发展。一些幼儿理解不了合作的意义，教师不妨举例说明合作的方法，努力做到“以生为本”，远比一味灌输指导的效果好得多，打破了传统教学的固化模式，幼儿教育创新发展进程的加快自然指日可待[1]。……