冯志农

摘  要：随着新课程改革的逐渐深入，国家对小学各科教育都提出了全新的要求。小学语文是小学阶段的必修课程，是小学生学习母语的基础，同时也是学习其他各科的基础，小学语文中所包含的语言逻辑和字词知识都是小学生学习其他科目的依据。在小学语文的学习内容中，遣词造句和语言逻辑都是学习的重中之重，但是，朗读教学确是被众多教师忽略的重要教学内容。面对着新课程改革目标下的素质教育，教师应该带领学生们发展更全面的语文综合素质，所以，语文朗读应该被教师和学生们重视起来，并使用科学的教学方法进行完成教学。

关键词：小学语文;课堂朗读;教学策略

语文学科是一门理论性与实践性并存的学科，小学语文是语文学科的基础阶段，虽然小学语文以陌生字词或长篇文章为主要教学内容，但其中存在着的语言逻辑原理和语文知识理论才是语文学科中需学习的重点内容，包括语文朗读。小学语文以课文为知识引入，学习知识时，学习者必须要从语文课文中总结所学，再将所学放入到原文中领悟到使用方法，而获取课文中知识的方法之一就是朗读。不过，在传统的语文课堂上，朗读的环节往往是不存在的，教师在教授学生时，一般采取让学生默读或者教师朗读的方式进行教学，这样能够节省教学时间，以致于学生在语文学习中没有将语文朗读列入到学习清单中，但语文朗读是十分重要的环节。……