钟之辉

摘 要：数学在我国的义务教育阶段乃至高中都属于正课，合理的将人工智能与数学教学进行紧密的结合，可能会取得不一样的效果。同时，充分的利用人工智能可以查找更多的资源，利用这些资源可以有效开拓学生的视野。在小学数学教学中合理的运用人工智能还有利于改变学生的学习习惯，提高学习的效率。

关键词：人工智能;小学数学;应用

小学数学在小学主要功能就是培养学生的思维能力，学习数学中的思想以及开发学生的智力，在小学课堂中，人工智能的运用激发了学生的学习兴趣，还在一定程度上拓宽了学生的视野，并且还可以有效的将学生组织到课堂中，提高教师的教学效率以及提高数学的教学质量。

一、人工智能软件在小学数学教学中的现状

受传统教学模式的影响，在教学上教师仍然处于主导地位，不否认其存在理论优势，但人工智能软件普及情况下，教育教学更应该突破和创新。小学数学教学本身就单一且枯燥，导致小学生注意力不集中，容易分散，使老师不得不停留在“保姆式”的教学。人工智能软件变得过于程序化，缺乏合理性，课堂效率止步不前，学生参与课堂活动无法实施，从合作意识、逻辑思维、分析及解决问题能力有待提高。人工智能软件在“教师在教，学生在学中”面临问题如下;学生方面：小学生由于智力尚未充分发展，对于一些问题思考只能采取简单化方式解决，做不到用……