陈海马

摘 要：随着信息技术的发展，其快速、便捷、全面、传播广泛等优势，对社会生活产生了极大的影响。多媒体是信息技术的一种，在教育教学中引用多媒体，能够有效改革传统的数学教学模式，提升教学的效率和效果。数学是一门抽象性较强的学科，在数学教学中，用多媒体演示数学内容、进行知识拓展，能够极大地增强数学内容的直观性，并提升数学课堂的趣味性，使学生改变对传统数学教学的看法，增强学习数学的信心和动力。

关键词：初中数学;多媒体;应用

教育是国家培养高素质人才、提升全民族素质的重要途径，创新教育模式、注重素质教育对促进社会的发展和国家的兴旺意义重大。但是，目前我国整体的教育理念还比较落后，应试教育的思想根深蒂固，很多教师和家长依然以成绩作为评判教育质量的唯一标准，这严重影响了学生学习的积极性，阻碍了学生思维的创新和良好学习习惯的养成。要想改善这一教学现状，教师需要积极学习先进的教学理念，丰富教学手段，为课堂注入新鲜的血液，将学生作为课堂教学的主体，使学生通过自主学习获得学习经验。

一、初中数学情境教学与多媒体的结合

情境教学是一种有效的教学方法，新课程改革后，其在初中数学教学中的应用十分普遍。为进一步发挥情境教学作用，教师可以把初中数学情境教学与多媒体相结合，把学生日常生活中常见的教学素材引入课堂，利用多媒体技术的声、像、电、画等方式进行表现，创设符合教学目标与要求的教学情境，营造宽松、愉悦、活跃的教学氛围。……