赵刚

摘 要：在教育信息化2.0时代，如何落实“为孩子的持续发展和终生幸福奠基”办学理念，实现教师信息化应用能力全面提升，教学过程智慧交互，适时数据对比参照，学生学习线上线下，校园文化数字呈现，智慧管理全面普及成为学校在数字校园建设中的目标。本着硬件是基础，应用是目的，准确定位数字校园的核心是基于数字教学，有效提升课堂质量，促进学生核心素养的基础上，努力探索多维度信息化建设，全方位打造校园数字化，助力师生幸福成长。

关键词：数字校园;信息化;智慧管理;师生成长

长期以来，学校为落实“为孩子的持续发展和终生幸福奠基”办学理念，确定了“以内涵发展促学校全面提升”的办学目标，将教育信息化作为提升教育质量，促进学校内涵发展的一个有效突破口。

如何通过打造数字化校园示范校来助力学校办学品牌提升？“数字化校园建设就是要实现教师应用全面普及，教学过程智慧交互，适时数据对比参照，学生学习线上线下，校园文化数字呈现，智慧管理全面普及。”成为大家的共识。为了实现这一目标，学校的领导班子和全体教师一起在数字化校园建设中不断探索，不断总结，走出了一条具有学校特色的数字化校园之路。

一、建章立制，明确责任，形成创建合力

领导重视成度直接关系数字校园建设的成败，在创建数字化校园过程中，首先成立由校长任组长的数字化校园创建领导小组和管理小组，成立了信息网络中心，专门负责数字化校园的创建工作，制定了创建数字化校园实施方案的计划，排出创建日程和具体实施措施，尤其是对照创建标准认真学习，对每一项指标进行了细化分工，落实到科室，落实到个人。学校领导小组总体规划，负责软硬件的添置，由学校信息中心负责校园数字化建设的实施、管理、维护、师生信息技术方面的培训和教学指导工作。

二、加大投入，完善设施，提升硬件水平

数字化校园硬件建设是基础。在硬件建设中，学校应着眼长远，成立专班，对班班通设备、办公电脑、监控系统、校园网络及无线网络等做到统一规划，做好调研。要基于能用、好用、高效、物美价廉、师生适应性强、有粘性的产品的原则选用教育信息化产品，如希沃智慧触控白板、鸿合白板、欧帝一体式智慧黑板等，同时做好老师办公信息化设备的招标采购。

三、巧用网络加强校本培训助力师生信息技术能力提升

为确保数字化校园工作的正常运转，充分发挥数字化校园的作用，学校本着投入、培训、运用同步推进的原则，在做好硬件、软件及资源建设的同时，扎实高效地加强对教师信息技术运用能力的培训。时间上，固定时间集中培训和分散机动培训相结合;内容上，针对不同层次、不同需要，培训老师急需掌握的内容：如希沃一体机的基础运用、希沃白板3、白板5的运用;组织上，加强领导考核评估，并纳入学校年度考核。

在学校数字化建设中，提升教师专业素养成为智慧校园建设的关键，为了找准着力点，学校借助UMU建立师生互动学习平台，以此开展具有学校特色的校本培训。学校信息中心主任表示：“在这个平台上通过手机就可以报名学习，通过微课实现翻转课堂的学习，还可以实现在线答卷，智能阅卷并统计、互动提问、交流讨论、学习镜头拍照上墙等，实现老师、学生随时随地在线学习。”

四、多维度信息化建设全方位打造校园数字化

（一）基于教学核心建立备、授、评、管统一平台

学校在数字校园建设中，准确定位数字校园的核心是基于数字教学，有效提升课堂质量，促进学生核心素养的建设上，学校综合考虑提高课堂教学设计能力、具备优质互动教学设计，能深入实施有效教学，具有良好教学效果，确定了基本希沃交互白板为核心的希沃EN5+班级优化大师为主，人教数字校园和101教育PPT为辅的备授课一体进行全校推广运用，并纳入学校考核中。

（二）互联网+N促进城乡教育均衡发展

近年来，学校结合全市教育信息化工程推进，深度探索“互联网+优秀教师”促进教育均衡的新途径，开展了以“城区学校”带“中心小学”，“中心小学”带“教学点或薄弱学校”的“同步课堂”应用探索，师生通过互动同步课堂、同步授课、同步作业、同步辅导、同步交流，实现了“理念共享、资源共用、优势互补、合作共进”的目标。

（三）基于多端的信息化办公管理

目前，学校使用企业公众号+企微云模式，加上电子政务OA办公平台和社群工具微信和QQ作为补充，实现PC和移动终端“无纸化办公”无缝对接。如今，在学校校园，无论是校务管理、还是教务教研、德育后勤，均已实现在PC端和移动端实现轻松、便捷、高效办公，有效提升了学校管理效率。

（四）基于创客室开展创客教育

从2016年开始，学校积极开展创客教育，将创客教育纳入学校校本课程，整个课程体由校长牵头担任指导教师，科学学科教研組和信息技术教师参与，使涵盖艺术、科学、数学、信息技术等学科的创客教育步入正轨，学生在创客教育的过程中动脑、动手，在培育创新创物的意识同时，也弥补了对“劳”的教育。

（五）数字环境营造智慧空间

“拿出手机，学校校园动态我们做家长的随时都可以了解。”学校二年级的一位学生家长表示。如今，学生在进入学校读书就关注了学校资讯信息订阅号“学校”，校园动态实时发布，学生、家长第一时间就可了解。同时，学校还在今日头条申请校园头条号进行对外宣传。

五、管用结合保障数字校园“运用”

为保障学校数字化运用有效运行，学校信息中心全体工作人员以服务好为宗旨，及时解决老师反映的各类电教问题，优化管理、维护好各办公室、教室电教装备，确保网络畅通，设备正常运转，同时为各类活动提供信息化保障服务。

从智慧教学到智慧管理、从校园文化到数字文化，学校的每一步都走得快而稳。展望未来，学校更智能、教学更智慧、管理更便捷、学习更高效、沟通更畅通、办公更高效的数字化校园，在全体实小人的不懈努力下，在教育信息化2.0的建设中让学校的教育信息化迈向一个更高、更新的水平。

参考文献：

[1]赵华.校园网数字化教学平台的构建[J].课程教育研究，2017（7）.

[2]朱湘红.数字化校园建设助推师生成长[J].基础教育参考，2017（8）：23-24.

[3]袁力.师生成长平台助力师生自主发展[C]//安徽基础教育研究2017（2）.