马志功

摘 要：随着教育体制改革的进一步深化，对于小学体育教学提出更高的要求，这就要求教师进行传统落后教学理念与教学方式的转变，在体育小学活动中开展赏识教育，充分地点燃学生的体育学习热情，全面保证小学体育教学质量。基于此，本文主要分析了赏识教育在小学体育教学中应用方法，以供专业人士进行参考与借鉴。

关鍵词：赏识教育;小学体育;教学;应用

通常来说，小学生的年龄较小、思维水平较低，在体育教学活动中进行赏识教育，既很好地锻炼了学生的意志力，又调动学生参与到体育教学活动积极性与主动性。在新课程改革环境下，体育教师要认识到赏识教育的重要性，将其融入到小学体育教学活动中，与学生建立起良好的师生关系，点燃学生体育学习热情，进一步地提升体育教学质量与效果，实现我国素质教育的目标。以下主要围绕着小学体育教学中渗透赏识教育的措施展开分析与探讨。

一、树立赏识教育思想意识

体育教师作为小学体育教学活动主要执行者与实施者，其本身的专业水平与素质将直接关系到体育教学质量，要想在小学体育教学中开展赏识教育，关键在于教师要积极转变传统落后的教学理念，树立起赏识教育思想意识，充分认识到赏识教育内涵与意义，在教学中对学生要以赏识为主，减少批评教育，促进学生身心健康发展。与此同时，通过对学生进行赏识教育，增强学生的体育学习自信心，以此保障了小学体育教学整体质量与效果。……