龚丽

班级是学校的细胞。班级的管理在于班主任。班主任是学生成才的导师，是班级工作的组织者、教育者和指导者，班主任工作的成功和失败与个中教育力量协调合作有效程度相关。做好班主任工作要有“四颗心”——细心、耐心、诚心和爱心。结合自己多年来任班主任的感受，现就如何进行小学班级管理谈几点粗浅看法。

一、树立良好的班风，培养正确舆论

正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪、奖善惩恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。有的学生不注重自己身边发生的小事，不屑于做小事。如：放学后窗户没关就走了，大白天六个管灯全开着却不以为然等。针对这种情况，我组织开展了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的主题班会，会上对小事该不该管进行了辩论，还列举同学身边发生的小事造成的危害，最后得出结论：“千里之行，始于足下;千里之堤，溃于蚁穴。”实践证明：有了正确的舆论和良好的班风，就会无形地支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量。

二、严慈并济，贯彻班级规范

班主任在班级管理中，既要严格要求、严格管理，不放松，不遷就，又要对学生付出真诚宽容的爱，真正把“严”和“慈”紧密结合起来。……