王中领

摘 要：硬笔书法师资力量素质是决定硬笔书法教学效果的主要因素，但是由于农村小学硬笔书法师资力量的匮乏是一个现实问题，为解决师资匮乏问题，自主培训是一种不错的手段。主要方式有：校级师资认证模式，培训形式多样化，转向数字化教学模式。注重师资培训内容设计多样化。培训期数和时间要多样化。

关键词：硬笔书法;自主培训;策略

良好的师资是开展书法教学的保证。目前，农村小学书法教学大多有校内的书法爱好者或者语文老师兼任，他们虽然有一定的书法基础，但对书法教学的系统性并没有掌握，甚至有的人对书法一知半解。这就需要通过培训和校本教研来提升书法教师的教学水平。首先加强对现有师资队伍中书法人才的培训，现在许多小学都不乏一些书法爱好者，或者有一定书法基础的老师。学校可以提供机会，让他们参加各种书法教学的培训、轮训，让他们补充、更新知识结构，从理念上加以引领，从技能上进行提高，提升他们的书法素养，以此来满足学校教学的需要。各级教育管理机构要积极创造条件，调动有关组织开展多种形式的书法培训，建立书法教师储备团队。其次，要加大书法教育教学的校本教研能力，书法教学水平的高低，除了与教师自身书写能力有关，还与他的施教能力有关，这就要求学校要立足校情，积极组织校内专职、兼职书法教师开展校本教研，除了提升自身书写能力意外，更重要的是对书法教学方法、技能进行研讨，通过校本教研活动，探究适合学校实际教学需求的教学方法和技能，提高书法课的教学效果。……