周凯

摘 要：在初中地理教学中，为了打造高品质课堂教学，追求高效的教学活动，作为老师要根据教学的实际情况，探索最适合学生发展的道路，寻找最有效的教学手段。本文基于新课程背景下初中地理教学的问题与对策剖析展开论述。

关键词：新课程背景;初中地理教学的问题;对策剖析

引言

初中地理相比较同阶段的其他学科来说，更加生动有趣，但是传统教学模式的影响，导致学生在学习地理过程中并没有体会到地理的独特魅力和带给自身的快乐，久而久之学习兴趣就会大幅度下降，地理成绩也就无法提高。在初中教育阶段，学生的知识接受水平、思维能力以及生活经验较之于小学阶段有很大的提升，所以教师在教学过程中要考虑到学生的主观性影响，将课本内容与生活实际相结合，帮助学生提高学习能力，做到学以致用。

一、转变教育观念，争取与时俱进，与年轻一代教师共同成长

根据国家义务教育部门的要求，结合初中地理教育教学的现状，初中地理教师应遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的教学原则，对学生施加教育影响。尤其是在教育教学改革的时代背景下，如何以人为本，使地理教学与生产实践相结合，并行之有效地采取教育教学措施，促进学生的全面发展，是值得教师仔细思考和下大力气探究的。如果学生的学习心理、学习习惯、学习的主动性，甚至性格的形成，都能在地理理论教育与实践锻炼的过程中得到综合发展，学生学习地理的能力自然会迈上一个新台阶。……