浅析书法在高中美术鉴赏课教学中的渗透
2020-10-21肖掌才
大众科学·下旬 2020年4期
肖掌才
摘 要:美术这一概念在五四运动前后传入中国,是指占有一定空间或平面,能够带来一定的视觉体验,具有可观赏性的一种艺术,它包括四个主要类别:雕塑、建筑、绘画和设计。近些年来,随着新兴艺术门类的不断出现,现代某些学者将摄影和书法也统一归纳到美术行列。高中美术教师也开始在鉴赏教学活动中渗透书法元素,丰富美术课堂内容。
关键词:书法;高中;美术鉴赏
引言:
书法是一种书写艺术,分为软笔书法与硬笔书法两种,是中国文化中特有的一种用文字表现美的艺术形式。随着文化的不断交流与融合,在一些深受中国传统文化影响的国家衍生出蒙古文、阿拉伯文以及英文等多种书法形式,但中国书法依然是世界上最独特、系统的文字表现艺术,是按照不同时期的汉字形态,以规律的笔法和章法,按一定结构进行书写,赋予其美感的艺术作品。在当前艺术背景下,书法由于其美的表达能力被划分进美术作品行列。
一、融入书法元素的必要意义
如蔡元培所说:“中国画与书法为缘,而多含文学之趣味。”传统的中国画是以毛笔蘸取水墨矿物质颜料,在绢帛、宣纸等工具上作画,以一定的图画形式表达真情实意。书法艺术虽然从汉字中发展而来,但却不仅限于汉字的固定书写形式,它是作者以自身经历为参照,通过点与线的连接,精心设计结构布局,以汉字为媒介,抒发性情和生活感悟的一种美的表达方式。……
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