王小军

摘 要：通过学习音乐这门学科能够陶冶人的情操，近年来，随着教育改革的推进，中学音乐教材的内容也发生了很大的变动，增加了一些适合乐器演奏的曲目。口琴是一种易携带、演奏方式多样的乐器。教师应当认真探究其教学方法，使乐器教学更具有效性，应注重培养学生正确的吹奏方法。本文将以口琴教学为例，谈一谈中学阶段如何进行乐器辅导教学。

关键词：中学音乐;音乐教学;乐器学习

引言：

音乐课常常是学生们的“休息时光”，学校和教师对音乐课的重视度不够，再加上传统的枯燥乏味教学模式，根本就激不起学习音乐的兴趣。本文作者认为，并没有不喜欢音乐的学生，只有不那么有趣的音乐课。通过乐器开展教学，为枯燥的音乐课注入灵魂，从而培养学生的动手能力来提升乐感，增加他们的课程参与感。

一、掌握正确的吹奏技巧

学好口琴的基础目标就是要吹出完整、连续的乐曲。许多同学认为口琴是非常容易吹出声音的，事实确实是这样，所谓“入门容易，精通却很难”，饱满的单音要求足够的气流，否则会出现“气若游丝”的现象，簧片没有充分震动，吹出来的音就不够“纯正”。所以，教师有必要让学生掌握正确的吹奏技巧。

（一）气息调整

口琴发音很简单，一呼一吸就能演奏出音符，所以很多初学者往往忽略了呼吸的技巧，因而也出现：演奏声音单薄、缺乏立体感，快速的乐曲难以演奏，吹奏时间长了会有疲劳感，有些初学者还有头晕的感觉等一些问题。……