沈英

摘 要：劳动与技术教育同德、智、体、美，长期并列，共同发展，是我国教育方针政策的基本要求，是以素质教育为核心，全面育人，促人成才的教育手段之一。学校教育，就是要使得学生各方面知识、能力相互渗透，相互促进，协调提升，健康快速发展。本文针对如何高效开展小学劳动与技术核心素养教学，谈几点看法。

关键词：小学;劳动与技术;核心素养;教学策略

新世纪以来，经济社会高速发展的形势下，社会对人才的需求不仅仅局限于知识型人才，而是向综合技能型人才发生转变。教育随之而改革，素质教育得到全面落实，旨在培养学生德、智、体、美、劳综合发展，促进学生知识、能力与核心素养全面提高，成长为适应新时代需求的高素质人才。因此，劳动与技术教育越来越受到重视。基于核心素养的要求下，小学劳动与技术教学应当从以下几个方面开展。

一、坚持“以人为本”，坚持以“劳”塑人

习近平总书记说过：“实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做祖国建设有用的人才。”因此，劳动与技术不能仅停留于课堂的理论教学，而是要通过劳动使学生德、智、体、美，各个方面的发展得到促进和提高。通过劳动，学生掌握技能，塑造品质，建立正确的人生价值观;通过劳动，学生手脑并用、以劳育智，提高行动力和发现问题、解决问题的能力;通过劳动，学生增强体……