刘丹丹 张媛

由于社会传统观念的偏差，很多老师和家长过分重视学生的学习成绩和升学率，忽视了学生的身体素质的锻炼和运动兴趣的培养。如今，我国开始大力的开展校园足球活动，然而在活动具体的实施上效果并不理想。学生参与度不高，对足球兴趣的缺乏，对足球知识的缺乏，各个学校关于足球教学的师资缺乏，都是影响校园足球活动开展的阻碍。

足球运动被认为是“世界第一运动”。我国义务教育法规定“接受九年义务教育是每个公民应尽的义务”，从此法规中可以认识到足球适龄的后备人员大部分都在学校之中。因此，针对这一现状，我国应尽快在中小学中建设后备人才培养计划。尤其是在小学，这个阶段学生可塑性较强，在学校里开展足球比赛，可以提高学生的足球兴趣，学生通过足球训练可以提升身体素质和培养坚强的意志品质，同时学生在足球队伍中沟通交流能力也可以得到加强;另一方面校园足球的开展不仅可以丰富学生的课外活动，更是对提高学生团队协作能力具有重大意义。同时，增强学生对足球活动的参与度，培养出综合素质高的后备人员。

一、校园足球促进学生养成良好的自觉性

一个人对自己的行动计划有着明确的目标，对自己的行为在社会中产生的相关影响有着清楚的认知，并能自主去完成自身制定的计划和目标，这就是意志品质的自觉性。自觉性在日常行为中有多方面表现，例如：自查自省、独立自主、自强不息、知错能改、坚持原则和谦虚谨慎等。……