许蕾

摘 要：土木工程专业是实践性较强的专业，而实践教学是土木工程专业非常重要的教学环节，是学生工程实践能力不可或缺的部分，对于培养具有实践能力和创新精神的高素质技术人才的作用不可替代。本文结合土木工程专业实践教学与评价的现状，根据科学性、目标性、系统性、全面性等原则，构建了土木工程专业实践教学与考核评价体系，并提出了一系列实践措施，以期能够提升土木工程专业的教学质量。

关键词：土木工程专业实践教学考核评价体系

1土木工程专业实践教学与评价现状分析

土木工程专业是一个工科传统专业，相较于国外土木工程专业教育来说，我国的土木工程专业教育起步较晚，尤其是在教学方面，高校依然存在着很多问题，尤其是涉及实践教学质量和评价方面尚存在一些问题，如：其主要存在着评价机制不健全、内容不全面、标准不规范等问题。土木工程专业教育中。（1）评价机制不健全。目前，在大部分高等院校中，土木工程专业实践教学资源和条件不完善，教师对实践教学的指导投入不足，教育方式基本相似，在实践教学评价体系中针对应用型人才培养的特点不鲜明，评价方式单一、方法简单，评价过程随意性大、主观性强，缺乏相应的监控机制和评价体系。（2）评价标准不规范。传统的土木工程专业教育实践教学评价体系缺乏完整性和规范性，学生自身综合素质参差不齐，比較重视具体课程实践教学环节实施和硬件条件建设，指导教师缺乏科研与工程实践、社会实践的背景，土木工程专业教育重理论、轻实践，重结果、轻过程，实践教学评价体系缺乏系统性、科学性。……