周冰怡

摘 要：针对成华区“戏剧进小学音乐课堂”开展情况的调查中反映出来的主要问题，笔者提出了几点解决措施和具体推进步骤，并结合成华区优秀的案例进行分析，希望对提升戏剧进小学音乐课堂的有效性有所帮助。

关键词：戏剧;小学音乐课堂;成都市成华区;有效性

笔者通过实地调查、听课记录、问卷调查，录音采访等方式对成都市成华区“戏剧进小学音乐课堂”的开展情况有了深入的了解，并且发现教师专业素养不足、教学资料匮乏是目前最主要的制约因素，针对这两个问题，笔者认为提升戏剧进小学音乐课堂的有效性主要有以下几方面的措施。

1、组建具有专业素养的教师团队

成华区在2016年就成立了《教育戏剧如何触及音乐教学》的课题小组，在李嵘教研员的带领下，老师们经常定期观摩学习，在‘教育戏剧咖啡吧了解教育戏剧的最新资讯。在2018年还邀请到了王添强老师对成华区40多位教师进行了为期5天的培训，课程中对优秀的教案剧本，和在实际的课堂中引入戏剧的正确方式和顺序等方面进行了大量的讲解。

2、由兴趣课引入音乐课

如建设路小学开设的戏剧课就取得了很好的效果，学生通过形象的扮演，学会了站在不同角度思考问题的方法，在协作过称中有些同学逐步建立起了团队意识，甚至是领导能力，而家长也从中了看到了孩子的进步，有些孩子更加自信了，有些更具有表现力了，有的更有想象力了等等，让兴趣课逐渐吸引到更多的人气，为教育戏剧进小学音乐课堂奠定基础。……