伍友琼

语文由于其本身所具有的工具性和人文性特点，一直是小学阶段最重要的基础性学科之一。信息技术的发展和应用，为小学语文教学的改革和发展提供了一个全新的空间。同时新课标中也指出：“大力推进信息技术在语文教学过程中的普遍应用，促进信息技术与语文学科的整合，逐步实现教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”信息技术与语文学科的整合就是要将信息技术看作是进行语文学习的一个有机组成部分，将其在语文课堂中合理应用，以便更好地完成教学目标。因此，将现代信息技术与课程教学进行有机整合，已经成为现代课程改革中的热点。而作为语文教学的老师，在这场传统教学与现代信息教育技术进行整合的巨大浪潮中，又该如何将其运用到自己的教学中呢？我将浅谈信息技术与小学语文教学整合的几点体会。

一、利用信息技术，推进识字教学

识字是语文教学的重要任务之一。由于汉字结构复杂，类似性大，多音多义字不少，学生学习起来有很大的困难。老师借用多媒体技术，尤其是使用计算机多媒体识字教学软件，学生可以通过这些软件观看生字的笔画、笔顺、部首、间架结构，比起观看老师范写，更形象、直观。在低年级的生字教学中应用多媒体技术根据汉字创设出具体的情境，把汉字的音、形、义与学生认识的事物、环境等以图画的形式展示出来。……